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疾病的种类不断发生变迁,传染病如鼠疫等已明显减少,相反,由条件致病菌引起的内源性感染却明显增多。同时,新的病原菌不断出现,原有的病原菌因变异、耐药等又重新流行。 第一节 临床感染性疾病实验诊断要求 第二节 临床标本的采集与处理 第三节 细菌形态学检查 第四节 细菌分离培养与接种技术 第五节 细菌产物的检测及鉴定
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一、自然界中病原微生物的存在  非生物环境  生物环境  感染携带者 二、病原微生物的传播途径  空气传播  动物传播  接触传播  水和食物传播  医源性感染 三、微生物疾病的发生规律  传染病的类型  零星发生(Sporadic)  地方性流行病(Endemic)  流行病(Epidemic)  大流行(Pandemic)
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复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(课件讲稿)病原生物与人类总论
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A. 微生物与生物技术 B. 病原微生物与实验室生物安全
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复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(教学研究)病原生物与人类视频公开课建设的思考
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复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(试卷及答案)2015病原生物人类试卷AB及参考答案
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复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(实践报告)食品安全与病原生物
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复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(实践报告)病原生物对经济的影响——黑死病
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复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(实践报告)针灸与病原生物
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复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(实践报告)病原微生物与战争
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