国家开放大学：2008—2009学年第二学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础（A）期末试题（7月）

国家开放大学：2008—2009学年第一学期“开放专科”学前教育专业学前儿童社会教育期末试题（1月）

国家开放大学：2008—2009学年第一学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础（A）期末试题（1月）

一、文化的含义和要素 二、文化的特性 三、文化的区分 四、文化的结构 五、文化的运行规律 六、文化的功能 七、中国的传统文化与现代化（组织讨论）

国家开放大学：2007—2008学年第二学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础（A）期末试题（7月）

国家开放大学：2007—2008学年第一学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础（A）期末试题（1月）

国家开放大学：2006—2007学年第二学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础（A）期末试题（7月）

国家开放大学：2006—2007学年第一学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础（A）期末试题（1月）

一、公共政策的产生: 从“个体理性”到“集体理性” (一)个体行为的另一面是通过特定规则加总后呈现出来的统计学意义上的集体行动。集体理性是公共政策活动的机制 (二)亚里士多德说“人天生是一种政治动物”。社会学家把个体选择的社会化取向看作是个类似于自然现象的“社会发生”过程。 (三)以亚当·斯密等人为代表的古典经济学理论

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