点击切换搜索课件文库搜索结果(1711)
文档格式:DOC 文档大小:128.5KB 文档页数:15
一、成本按经济用途分类 (一)制造成本 制造成本也称为生产成本,是指企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费。制造成本根据其具体的经济用途分为: 1.直接材料 2.直接人工 3.制造费用
文档格式:PPT 文档大小:496.5KB 文档页数:43
国民经济核算体系是在一定经济理论的指导下,综 合应用统计、会计、数学等方法,为测定一个国家 (地区、部门)在特定时期内的经济活动(流量) 和特定时点上的经济成果(存量)所构成的一个相 互联系的系统。其各项总量指标及其组成,是进行 经济分析、经济预测和决策研究的重要依据。 国民经济核算体系有两种:
文档格式:PPT 文档大小:1.04MB 文档页数:74
国民经济核算体系是在一定经济理论的指 导下,综合应用统计、会计、数学等方法 ,为测定一个国家(地区、部门)在特定 时期内的经济活动(流量)和特定时点上 的经济成果(存量)所构成的一个相互联 系的系统。其各项总量指标及其组成,是 进行经济分析、经济预测和决策研究的重 要依据
文档格式:PPT 文档大小:144KB 文档页数:19
第6讲,成本分析 (1)经济成本与会计成本 (2)短期成本函数 (3)典型的U型成本曲线 (4)长期成本函数 一讨论信息经济的成本结构和规模经济特征 (5)规模经济 (6)学习曲线
文档格式:DOC 文档大小:138.5KB 文档页数:7
1.什么是现金流量?财务现金流量与国民经济效益费用流量有什么区别? 2.构成现金流量的基本经济要素有哪些? 3.经济成本与会计成本的主要区别是什么 4.为什么在技术经济分析中要引入经营成本的概念?
文档格式:DOC 文档大小:2.61MB 文档页数:14
一、实验的地位、作用 增强管理信息系统的感性认识;掌握管理信息系统分析、开发的基本方法;培养学生应用计算机解决经济管理中的实际问题的能力。 二、实验开设对象 本实验开设对象为会计本科专业,实验为必修内容。 三、课程简介 本课程重培养系统分析方法、系统设计方法、软件开发等基本技能。实验课程不同于理论课程,应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养
文档格式:PPT 文档大小:1.46MB 文档页数:160
第一节 企业主要经营过程及经济业务 第二节 资金筹集业务的核算 第三节 供应过程业务的核算 第四节 生产过程业务的核算 第五节 销售过程业务的核算 第六节 其他经济业务的核算 第七节 利润及利润分配业务的核算
文档格式:DOC 文档大小:130.5KB 文档页数:5
通过本章学习,使学生了解账户分类的意义及三种账户分类方法的一般关系,掌握账户 按经济内容分类的方法,掌握账户按用途和结构分类的方法,熟悉各类账户的用途和结构
文档格式:PPT 文档大小:450.5KB 文档页数:31
实验目的 1、学会用 Matlab求简单微分方程的解析解. 2、学会用Matlab求微分方程的数值解. 实验内容 1、求简单微分方程的解析解 2、求微分方程的数值解 3、数学建模实例
文档格式:PPT 文档大小:803.5KB 文档页数:82
本章阐述账户的两种分类,重点研究账户按用途 和结构的分类。要求掌握账户按经济内容分为哪 些类别,账户按用途和结构分为哪些类别,以及 两种分类的关系;通过研究账户的分类,概括同 类账户的共性,研究账户之间的内在联系,掌握 各类账户在提供核算指标方面的规律性
首页上页165166167168169170171172下页末页
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 1711 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有