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西安建筑科技大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 资本主义的形成与本质
文档格式:PPT 文档大小:15.58MB 文档页数:137
• 学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律 • 深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性 • 认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用 • 把握资本主义生产方式的本质 • 正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质
西安科技大学:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》PPT教学课件_第一章 邓小平理论是当代中国的马克思主义
文档格式:PPT 文档大小:395KB 文档页数:30
1、马克思主义中国化的三大理论成果。 2、邓小平理论形成的时代背景、历史条 件、现实依据、理论基础和主观条件。 3、邓小平理论的历史地位。 4、 “三个代表”重要思想提出的必然性 和过程。 5、“三个代表”重要思想的主要内容、 历史地位和指导意义
《山东大学学报(哲学社会科学版)》:论恩格尔哈特的允许原则(山东大学医学院:郑林娟)
文档格式:PDF 文档大小:579.24KB 文档页数:9
恩格尔哈特发动了生命伦理学的后现代转向,他立足于道德多元化的后现代立场,提出解决医患之间道德争议的允许原则以应对后现代出现的“道德异乡人”难题。恩格尔哈特对允许原则的阐述,不仅有效地解决了生命伦理学领域中的道德争议,而且为全球化进程中不同文化之间的对话、不同政治争端的解决提供了指导
平顶山学院:《马克思主义原理》课程教学资源(PPT课件)第五章 资本主义发展的历史进程
文档格式:PPT 文档大小:1.56MB 文档页数:72
第一节 从自由竞争资本主义到垄断资本主义 一、资本主义从自由竞争到垄断 二、垄断资本主义的发展 三、经济全球化及其后果 第二节 当代资本主义的新变化 一、当代资本主义经济政治的新变化 二、当代资本主义新变化的原因和实质 第三节 资本主义的历史地位和发展趋势 一、资本主义的历史地位 二、资本主义为社会主义所代替的历史必然性
《中国特色社会主义理论与实践研究》课程教学资源(PPT课件)第七讲 中国共产党的建设
文档格式:PPT 文档大小:957KB 文档页数:42
中国共产党的建设概述 中国共产党的产生、性质、地位、作用,党的领导的主要内容、坚持党的领导与改善党的领导的关系。 党的建设面临的新课题新考验 党的建设面临“四个考验”和“四个危险”。 提高党的建设科学化水平 加强党的执政能力建设和先进性建设,全面推进党的建设新的伟大工程
《马克思政治经济学原理》课程教学资源(教案讲义)第一章 商品和货币(1.1)商品
文档格式:DOC 文档大小:63KB 文档页数:7
分析现代市场经济要从对商品的分析开始对商品的分析是对整个经济体系分析的起点,这是基于以下原因: 1、商品是资本主义生产方式下社会财富的最普遍形式。 在前资本主义的各种社会形态下占统治地位的生产方式中,劳动产品或社会财富都是以直接的自然形态存在的,以直接消费为目的,只有到了资本主义生产方式占统治地位的社会,劳动产品或社会财富才普遍以商品的形式存在,成为这个社会最显著的特征。商品关系成为资本主义社会最普遍的经济关系
《马克思政治经济学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 信用、银行与虚拟资本(7.2)信用制度与银行
文档格式:PPT 文档大小:88KB 文档页数:21
一、信用制度 1、信用制度:指以银行信用为主要信用形式的社会信用体系。 2、信用在市场经济运行中的作用 积极功能: (1)信用可以增加投资机会、促进资本的自由转移,推动社会资源的优化配置; (2)信用可加速资本的积聚和集中; (3)信用可以加快商品流通速度、节省了流通费用。 (4)信用有效地调节着国民经济运行
《马克思政治经济学原理》课程教学资源(教案讲义)第八章 资本主义土地所有权与地租
文档格式:DOC 文档大小:85.5KB 文档页数:6
一、资本主义土地所有制 1、资本主义土地所有制土地所有制是在一定的社会经济制度下,人们对土地的占有、使用、及收益关系的总和。 资本主义土地所有制是建立在资本主义私有制生产关系基础上,适应资本运动要求的土地占有、使用、收益关系
中国人民大学法学院:《民法总论》西方民法史上的“骄子” ——论《法国民法典》承上启下的历史地位(叶秋华)
文档格式:DOC 文档大小:57.5KB 文档页数:12
《法国民法典》是世界民法史上承上启下的一部著名法典。法国大 革命后在拿破仑的主持下,适应自由资本主义经济发展与政治统治需要制定。该 法典继承了古代罗马私法的传统和精华,是近代民法法典化系统化的第一部法 典,奠定了大陆法系形成的基础,对世界众多国家的民法发生了巨大影响,具有 重要的历史地位
淮阴师范学院政治系:《马克思主义哲学》第十一章 真理与价值
文档格式:PPT 文档大小:9.52MB 文档页数:88
人们的认识和实践活动总是包含着对一定真理 和价值的追求。认识的任务和目的就在于通过实 践不断克服无知和谬误,发现真理,并在真理的 指导下通过实践有效地改造客观世界,满足人们 的各种需要。马克思主义的真理观和价值观,能 给人们的实践活动提供科学认识和正确的导向
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