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《土壤学》课程教学资源(参考资料)不同氮钾施肥处理对小麦光能利用率和光化学植被指数PRI关系的影响
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一、植物来源: 二、采收加工及商品规格: 三、性状鉴别: 四、显微鉴定: 五、化学成分 六、理化鉴别 七、人参伪制品 八、进口参:
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山东第一医科大学(泰山医学院):《基础化学》课程教学资源(实验指导,打印版)植物体中某些元素的分离与鉴定
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一、在动植物体内大量存在:通式Cn(H2O)从结构上看碳水化合物是多羟基醛酮或其缩聚物
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一、植物来源: 二、功用: 三、采收加工及商品规格: 四、性状鉴别: 五、显微鉴别: 六、化学成分: 七、理化鉴别:
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一、植物来源: 二、采收加工、储藏: 三、炮制: 四、性状鉴定: 五、显微鉴别: 六、主要化学成分 七、理化鉴别 八、混乱品种:
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❖一:核酸的一般概述 ❖二:核酸的化学组成 ❖三:核酸的分子结构 ❖四:核酸的理化性质
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•生物烷化剂 •抗代谢药物 •抗肿瘤抗生素 •抗肿瘤的植物药有效成分及其衍生物 •肿瘤治疗的新靶点及其药物
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糖类又称碳水化合物( carbohydrates),是植物光合作用的初生产物,是 类最丰富的天然产物,其与人类关系极为密切,食用的蔗糖、粮食的主要成 分淀粉、棉布的棉纤维等
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苏州农业职业技术学院:《食品化学与分析》课程教学资源(教案讲义)第五章 食物原料的化学成分及贮藏加工特点 5.1 第一节 植物学食品原料
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