人教版高中历史必修2第八单元第24课 世界经济的全球化趋势习题

1、怎样理解产出等于收入以及产出等于支出? 答:产出指GNP的生产即新创造的价值而不是各经济部门的产品价值总和,例如长期来我们所讲的工农业总产值。假定某纺纱厂1年产出成品(纱)值20万元,其中包括消耗棉花价值为15万元(我们用棉花代表生产纱的耗费的全部中间产品价值),则创造的价值只有5万元,而不是20万元

22.考虑一个由下列关系式组成的四部门经济的宏观模型 Y=C+I+G+NX——收入恒等式 C=80+0.63Y——消费 I=350+0.1Y—2000r——投资 NX=500—0.1Y—100(EP/Pw)——净出口 EP/Pw=0.75+5r——实际汇率 M=(0.1625Y1000r)P—一货币需求

1.假定某经济有A、B、C三厂商,A厂商年产5000,卖给B、C和消费者,其中B买200,C买2000,其余2800卖给消费者。B年产500,直接卖给消费者。C年产6000,其中3000由A购买,其余由消费者购买。 (1)假定投入在生产都用光,计算价值增加 (2)计算GDP为多少 (3)如果C有500折旧,计算国民收入

一、如何对待资本主义的发展 1、当代资本主义的新变化 ①生产力变革 A.经济保持了较长时期的相对稳定和加速发展的势头 B.产业结构和劳动力结构发生了巨大变化 C.经济危机出现新形态

1.了解机器设备的技术经济特点及其对评估的影响 2.掌握机器设备评估的程序 3.掌握成本法在机器设备评估中的应用

1资评与会计的关系 1.1资评与会计的联系 1.1.1资产评估的结论为会计计价提供依据 《公司法》及相关法律法规规定当投资方以非货币资产投资时,应当对非货币资产进行资产评估以资产评估结果为依据确定投资数额,并以此作为公司会计入账的重要依据;当企业进行联合、兼并、重组等产权变动经济行为时也需要对拟发生产权变动的资产进行评估评估结果可以作为产权变动后企业重新建账、调账的重要依据;

一、学时安排:学时 二、学习目的和要求 1.掌握资产的概念、特点、分类 2.掌握资产评估的基本概念 3.了解资产评估产生的客观必然性 4.了解资产评估的功能、目的 第一节资产评估与市场经济

人教版高中历史必修2第八单元第24课 世界经济的全球化趋势导学案(2)

1.1宏观经济学的研究对象和内容 1.2中国宏观经济现象 1.3宏观经济学的发展历程 1.4宏观经济学的研究方法 1.5本课程的体系安排