一、比赛阵型的概念 二、比赛阵型的演变与发展 三、比赛阵型的目的意义 四、比赛阵型制定的依据 五、基本比赛阵型的介绍

• 一、帝制的终结 • 二、中西经济“大分流” • 三、儒家文化与经济发展 • 四、课程小结，提交期末论文并签到

第一节 “新时代”（“Neuzeit Neuzeit”） 第二节 德国的人文主义 第三节 德国的文艺复兴

第一节 “艺术时代”的终结 第二节 比德迈耶尔文学 第三节 独特的奥地利文化 第四节 文学的政治化 第五节 统一进程的失败与 第六节 德国的工业化和社会问题

1. 语言文化学相关概念的回顾 2. 语言信息单位的概念及分类 3. 语言信息单位的基本特征

第一节 希特勒的夺权之路 第二节 德意志第三帝国的文化根源 第三节 纳粹德国的经济政策 第四节 犹太人问题 第五节 纳粹德国的“美丽的假象

第一节 匮乏中的文化热 第二节 “四D”计划 非军事化（Demilitarisierung） 非纳粹化（Denazifizierung） 非工业化（Demontage） 民主化（Democratization） 第三节 “废墟文学” 第一节 联邦德国文化的基本脉络 1．1 “经济奇迹” 1．2 “68运动” 1．3 和平主义思潮与绿党 和平主义思潮与绿党 1．4 第二次妇女运动 第二次妇女运动 1．5 文化批评思潮 第二节 联邦德国的文学（ 联邦德国的文学（1945～1989） 第三节 电影 第四节 建筑艺术与城市规划 住房问题 对建筑展开了无情的非纳粹化 传统建筑的保护问题 第五节 大众传媒 第六节 德意志民主共和国文化简史

第四节 普鲁士的兴起 第五节 开明君主专制 5．1 腓特烈大帝和开明君主专制 5．2 重商主义的普鲁士

掌握道家学派代表人物老子与庄子思想的基本内容及其历史与现代意义；理解名家代表惠施与公孙龙的主要思想；理解阴阳家邹衍的大九州说和五德始终说

理解春秋战国时期为人类“轴心时代”的意义，掌握孔孟思想的核心内容及其对后世的影响，了解墨家的主要思想内容和价值及对后世的影响