南京农业大学：《园艺植物育种学》课程教学资源（实验指导）实验六 园艺作物常见病害的识别及抗病性鉴定

南京农业大学：《园艺植物育种学》课程教学资源（实验指导）实验二 园艺作物种质资源的收集和保存

南京农业大学：《园艺植物育种学》课程教学资源（实验指导）实习二 十字花科园艺作物有性杂交技术

南京农业大学：《园艺植物育种学》课程教学资源（实验指导）实习三 十字花科园艺作物自交不亲和性的测定及蕾期授粉方法

《植物育种学》课程教学课件（PPT讲稿）第三章 种质资源 第二节 作物起源中心学说

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第一节园艺植物生物学调查的意义 园艺植物生物学是栽培和育种的理论基础。生物学调 查是指调查园艺植物在年周期和生命周期中,生长与发育 及形态结构,各器官发生、发展的内在规律和功能,与环 境条件和栽培技术的关系以及产量形成等等。 园艺植物生物学调查法是研究园艺植物生物学及各类 试验研究的基础,是探讨园艺作物生物学的方法,无论是 园艺植物资源搜集、遗传育种、品种或砧木区域试验、丰 产试验等,都离不开园艺植物的生物学调查。因此,它是 园艺植物科学试验的基本方法之一

园艺植物生物学是栽培和育种的理论基础。生物学调 查是指调查园艺植物在年周期和生命周期中,生长与发育 及形态结构,各器官发生、发展的内在规律和功能,与环 境条件和栽培技术的关系以及产量形成等等。 园艺植物生物学调查法是研究园艺植物生物学及各类 试验研究的基础,是探讨园艺作物生物学的方法,无论是 园艺植物资源搜集、遗传育种、品种或砧木区域试验、丰 产试验等,都离不开园艺植物的生物学调查。因此,它是 园艺植物科学试验的基本方法之一

一、家畜是雌雄异体交配的动物 二、大部分畜种的世代间隔长，繁殖率较低 三、家畜没必要，也不可能象作物那样，不断地培育新品种

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