《思想道德修养与法律基础》课程教学课件（PPT讲稿）第五章 遵守社会公德 维护公共秩序

宣城工业学校：《计算机应用基础（Windows7+Office2010）》课程教学资源（参考文献）公共管理和服务类专业技能测试纲要

本文是对整体性治理这一新思想的简单介绍和评价,以期引发人们对此理论的关注。整体性治理的思想是在对新公共管理的实践进行反思的基础上提出来的。整体性治理着眼于政府内部机构和部门的整体性运作,主张管理从分散走向集中,从部分走向整体,从破碎走向整合。尽管整体性治理的思想正在产生越来越大的影响力,但这一整体性治理的实现还有赖于一种恰当的组织载体,尤其有赖于信息技术的发展

中国农业大学：《思想道德修养与法律基础》课程教学课件（PPT讲稿）第五章 尊重社会公德、维护公共秩序（主讲：张晓红）

《思想道德修养和法律基础》课程教学课件（PPT讲稿）第五章 遵守社会公德 维护公共秩序（2/2）

《思想道德修养和法律基础》课程教学课件（PPT讲稿）第五章 遵守社会公德 维护公共秩序（1/2）

《思想道德修养与法律基础》课程授课教案（2017讲义）第五章 遵守社会公德 维护公共秩序

《思想道德修养与法律基础》课程授课教案（2015讲义）第五章 遵守社会公德 维护公共秩序

本文是对整体性治理这一新思想的简单介绍和评价,以期引发人们对此理论的关注。整体性治理的思想是在对新公共管理的实践进行反思的基础上提出来的。整体性治理着眼于政府内部机构和部门的整体性运作,主张管理从分散走向集中,从部分走向整体,从破碎走向整合。尽管整体性治理的思想正在产生越来越大的影响力,但这一整体性治理的实现还有赖于一种恰当的组织载体,尤其有赖于信息技术的发展

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