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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 学习(13.3)动作技能的学习
文档格式:PPT 文档大小:214.5KB 文档页数:18
一、什么是动作技能 二、动作技能的形成阶段和特征 三、练习及其在动作技能中的使用 四、技能的相互作用
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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 学习(13.1)学习的一般概念
文档格式:PPT 文档大小:121KB 文档页数:11
一、什么是学习 二、学习的分类
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《数学分析》课程教学资源(试题集锦)北京师范大学99年数学分析
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:2
《数学分析》课程教学资源(试题集锦)北京师范大学99年数学分析
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北京师范大学:《教学系统化设计》课程教学资源(PPT课件)第十一讲 教学设计理论与实践反思
文档格式:PPT 文档大小:95KB 文档页数:20
一、反思“实践教学设计的一点体会”“学习教学设计理论的一些疑惑和思考 二、反思:教学设计理论与实践严重脱节的问题与对策? 三、网络环境下的教学设计专题研究 四、网络课程的系统化设计策略研究 五、教学设计的发展前沿
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北京师范大学:《教学系统化设计》课程教学资源(PPT课件)第二讲 教学设计概述
文档格式:PPT 文档大小:365KB 文档页数:68
第一节教学设计的基本概念 一、定义 二、教学设计的研究方向 三、教学设计的由来和发展 四、教学设计的学科性质
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北京师范大学:《教学系统化设计》课程教学资源(PPT课件)第六章 教学策略的选择与利用
文档格式:PPT 文档大小:290KB 文档页数:64
一、教学策略概述 二、课堂教学模式简介历史上代表性教学模式(教学活动过程模式) 三、加涅的教学设计理论(教学策略理论)
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北京师范大学:《教学系统化设计》课程教学资源(PPT课件)第四讲 教学设计的前端分析
文档格式:PPT 文档大小:260KB 文档页数:33
一、学习需要分析 二、学生特征分析 三、学习内容分析(第三章)
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北京师范大学:《教学系统化设计》课程教学资源(PPT课件)第十讲 以学为主教学设计
文档格式:PPT 文档大小:726KB 文档页数:48
一、多种学习理论的关系 二、建构主义学习理论、教学模式、案例 三、建构主义的教学设计原则
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北京师范大学:《教学系统化设计》课程教学资源(PPT课件)第四章 学生特征分析
文档格式:PPT 文档大小:872.5KB 文档页数:61
目的:了解学习者的学习者准备状态。学习准备:学习者在进行新的学习时,他已有的知识、技能、情感水平和心理发展对新的学习的适合性。新学习的出发点。包括:一般特征;初始能力
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北京师范大学:《城市生态学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 城市土壤与生物群落
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:94
4城市土壤与生物群落 4.1城市的土壤 1城市化对土壤的影响及城市土壤特点 城市发展与建设导致形成废墟式土壤这类土壤较利于植物根系伸展,但养分布不均;通气良好,但土体甚为干燥城市道路交通使其两侧土壤性质发生改变瓦砾、砖、砂、混凝土等建筑废料多pH值高,铅金属含量大,紧实度增加
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