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《色彩基础知识》教学讲义:什么是补色
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:1
什么是补色? 补色又称互补色、余色。 如果两种颜色混合后形成中性的灰黑色,这两种色彩为互补色。如黄与紫、青 与橙、红和绿均为互补色。 一种特定的色彩总是只有一种补色,做个简单的实验即可得知。当我们用双眼 长时间地盯着一块红布看,然后迅速将眼光移到一面白墙上,视觉残象就会感 觉白墙充满绿味。这种视觉残象的原理表明,人的眼睛为了获得自己的平衡, 总要产生出一种补色作为调剂
北京大学:《珠宝鉴赏与珠宝文化》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 高贵华丽的高档有色宝石(红宝石、蓝宝石、祖母绿和金绿宝石)
文档格式:PPT 文档大小:3.69MB 文档页数:141
一、红、蓝宝石 什么是红、蓝宝石? 红、蓝宝石是宝石级的刚。其中红色者(中 等深浅的红色到暗红至紫红)称红宝石,其它 颜色者称蓝宝石,包括粉红色的也是蓝宝石。 其它颜色的蓝宝石可用前置形容词修饰命名, 如黄色蓝宝石。 刚玉是自然界产出的,主要成分为A2O3,具 有三方对称的矿物
《城市生态环境学与可持续发展城市》课程教学资源(PPT讲稿)国外绿色建筑设计示例分析:
文档格式:PPT 文档大小:286.5KB 文档页数:23
国外绿色建筑设计示例分析: 项目:美国纽约时代广场4号( FOUR TIMES SQUARE) 投资:5亿美圆 建筑规模:48层,160万平方英尺 所处地段:纽约市曼哈顿商业区中心地段
北京工业大学:环境科学与工程学院本科课程教学大纲汇编(2024)
文档格式:PDF 文档大小:537.92KB 文档页数:39
“冰冻圈科学概论”课程教学大纲 “环境美学与未来地球”课程教学大纲 “环境与可持续发展技术”课程教学大纲 “全球变化生态学”课程教学大纲 “神奇的微生物绿色工厂”课程教学大纲 “微生物与人类健康”课程教学大纲 “中华传统美学鉴赏”课程教学大纲 “新时代生态文明与绿色经济”课程教学大纲
《结晶学与矿物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)硅酸盐矿物
文档格式:PPS 文档大小:1.99MB 文档页数:54
❑ 概述 ❑ 岛状结构硅酸盐矿物 ❑ 锆石, 橄榄石, 红柱石, 蓝晶石, 石榴石, 黄晶, 符山石 ❑ 环状结构硅酸盐矿物 ❑ 绿柱石, 电气石 ❑ 链状结构硅酸盐矿物 ❑ 辉石, 硅灰石, 角闪石 ❑ 层状结构硅酸盐矿物 ❑ 蛇纹石, 高岭石, 滑石, 叶腊石, 云母, 绿泥石 ❑ 架状结构硅酸盐矿物 ❑ 长石, 霞石, 白榴石, 沸石
苏交科集团股份有限公司——绿色隧道建造技术研究与应用
文档格式:PDF 文档大小:885.72KB 文档页数:14
隧道越修越长断面越修越大、地下空间利用形式越来越复杂,传统的建设理念与交通出行的安全、舒适性之间矛盾凸显,隧道预制化应用及洞内的噪声、照明、尾气等要求需进行系统性研究,以满足节能、环保的绿色建造理念
《沙漠与绿洲气象》:复杂地形多尺度气流对城市大气污染影响的研究进展
文档格式:PDF 文档大小:4.61MB 文档页数:10
结合国内外对这5类地形下城市污染物传输扩散及污染形成机制的研究成果,介绍了不同地理位置、不同复杂地形城市多尺度气流相互或交替作用的特点及其对污染传输扩散的影响,期望能够为其它复杂地形城市污染形成机制研究和大气污染防治提供一些借鉴
北京大学:《宁夏地区绿色核算》讲义
文档格式:PPT 文档大小:427.5KB 文档页数:60
CSEEA核算矩阵通用框架 Framework of CSEEA 按照SEEA基本框架,具体设计出了中国环境经济综合核算矩 阵通用框架如表8所示。这一矩阵将由27行28列组成(暂定), 2-26行反映流量数据,10-27列反映资产数据。存量和流量帐 户通过2-26行、10-27列的资产变化相互连接。其中,行被划 分为七大类,列则被划分为六大类
《现代天文学与诺贝尔物理学奖》课程PPT教学课件:第八章 脉冲星和中子星
文档格式:PPT 文档大小:405.5KB 文档页数:46
1,中子的发现和中子星的预言 2,贝尔和休伊什发现脉冲星 3,“小绿人”和地外文明 4,脉冲星就是中子星 5,中子星形成理论 6,休伊什获1974年诺贝尔奖 7,引力波的预言 8,射电脉冲双星的发现 9,引力辐射的验证 10,毫秒脉冲星的发现
云南大学:《有机化学实验》课程教学资源(PPT课件,微型半微型)有机化学实验的安全知识
文档格式:PPT 文档大小:445KB 文档页数:28
微型化学实验已成为化学教育界普遍关注的 热点,它能大幅度节省试剂用量,缩短实验 时间,降低环境污染,能较好地体现“绿色 化学”和“环境友好化学”的理念。有利于 培养学生严谨的科学态度和细致的实验作风, 提高学生的实验技能和创新能力,并且实验 的安全性也得以提高
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