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《地貌学课堂教案》讲义(共十二章)
文档格式:DOC 文档大小:506KB 文档页数:75
一, 地貌及地貌学 1,概述 固体地球表面是起伏不平的,因此他可被分成多个规模不等,起伏各异,高低有别的 形态单元。就地球上最大规模的形态单元而言,是大陆与海洋的分异。在大陆上叠加着山地, 平原,丘陵,高原等次一级的形态单元;而在海洋中又有大洋盆地,大洋中脊,海沟和岛弧 等,在大陆的山地中,地表起伏又可被分为冲沟,河谷等小级别的形态单元。地球表面上这 些各种各样的形态单元就构成了千差万别的地貌
浙江大学:《文学写作》讲义 第六讲 小说和戏剧
文档格式:DOC 文档大小:379.5KB 文档页数:181
一、小说的涵义 (一)小说的涵义 小说是以刻画人物形象为核心,借用叙述、描写等手段来描绘环境、构造情 节、反映现实社会与生活的一种叙事文学样式。 小说的表现形式非常灵活,可以运用各种描写、叙述方式和各种表现手段来 生动地表现以人物活动为中心的社会生活的各个方面
《GIS概论讲义》对于点实体
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:2
对于点实体,矢量结构中只记录其在特定坐标系下的坐标和属性代码; 对于线实体,在数字化时即进行量化,就是用一系列足够短的直线首尾相 接表示一条曲线,当曲线被分割成多而短的线段后,这些小线段可以近似地看成 直线段,而这条曲线也可以足够精确地由这些小直线段序列表示,矢量结构中只 记录这些小线段的端点坐标,将曲线表示为一个坐标序列,坐标之间认为是以直 线段相连,在一定精度范围内可以逼真地表示各种形状的线状地物; “多边形”在地理信息系统中是指一个任意形状、边界完全闭合的空间区域
山东胜利职业学院:《地质学基础》第二章 地质作用(2-1)概述(张良俊)
文档格式:PPT 文档大小:454.5KB 文档页数:15
一、地质作用与地质现象 1、地质作用: 引起地壳的物质组成、内部结构和地表 形态变化与发展的自然作用 地营力(地质营力): 引起地质作用的力 2、地质现象: 地质作用所产生的现象
江西理工大学理学院:《高等数学》第八章 重积分(8-6)重积分的应用
文档格式:PDF 文档大小:113.06KB 文档页数:31
一、问题的提出 把定积分的元素法推广到二重积分的应用中 若要计算的某个量U对于闭区域D具有可加性 (即当闭区域D分成许多小闭区域时,所求量U相 应地分成许多部分量,且U等于部分量之和),并 且在闭区域D内任取一个直径很小的闭区域do 时,相应地部分量可近似地表示为f(x,y)do的 形式,其中(x,y)在do内这个f(x,y)do称为 所求量U的元素,记为dU,所求量的积分表达式 为
《线性系统理论》PPT课件:第3章 系统的数学描述(3.1-3.2)引言、输入输出描述
文档格式:PDF 文档大小:479.21KB 文档页数:37
线性系统理论研究对象是由物理系统中抽象 出的线性模型系统。通常可用框图来形象地表示 一个系统: 它既有输入信号(例如电压),也有输出信号 (例如位移)。 从这个框图已经可以看出:一个系统在激励 下的响应事实上完全是由系统自身的结构确定 的。因此,对系统的描述就成为一切控制系统分 析和综合的出发点
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(PPT课件)第六章 地下水的地质作用
文档格式:PPS 文档大小:2.21MB 文档页数:13
地下水是埋藏在地表以下松 散堆积物和岩石空隙中的水体。 ~地下水概 地下水主要是由大气 降水、地面流水、冰雪融 水水、湖泊水渗透到地下而 形成的,称为渗透水。此 述外还有凝结水、埋藏水、 赋原生水等
武汉大学水利水电学院:《工程水文学 hydrology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 水文循环与径流形成
文档格式:PPT 文档大小:1.47MB 文档页数:53
一、自然界的水文循环 地球上以液态、固态和气态的形式分布于海洋、陆地、大气和生物机体中的水体构成了地球上的水圈。 水圈中的各种水体通过不断蒸发、水汽输送、凝结降落、下渗、地面和地下径流的往复循环过程,称为水文循环。 水文循环的范围贯穿整个水圈,向上延伸到10km左右,下至地表以下平均1km深处
清华大学:《组合数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 习题
文档格式:PPT 文档大小:136.5KB 文档页数:30
1.证任一正整数n可唯一地表成如下形式:n=∑aii!,0≤ai≤i,i=1,2,…。 解 2.证 nC(n-1,r) = (r+1)C(n,r+1).并给出组合意义。解
延安大学化学与化工学院:《分析化学》课程教学资源(电子教案)第7章 分析化学中的数据处理
文档格式:DOC 文档大小:223KB 文档页数:7
用数理统计的方法处理实验数据,将会更好地表达结果,既能显示出测量的 精密度,又能表达出结果的准确度;介绍显著性检验的方法,用于检验样本 值与标准值的比较、两个平均值的比较和可疑值的取舍
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