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重庆交通大学:《地理数学方法》研究生课程教学资源(PPT课件)第一章 概述 Mathematical Methods for Geography(主讲:林孝松)
文档格式:PPT 文档大小:1.73MB 文档页数:31
1.1 实例引入 1.2 数学-分析工具和思维方式 1.3 地理数学方法的教学内容和主要目标
清华大学:《数学建模》课程教学资源(讲义)第一章 建立数学模型(姜启源)
文档格式:PDF 文档大小:889.88KB 文档页数:18
1、从现实对象到数学模型 2、数学建模示例 3、数学建模的方法和步骤
南京大学:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)Lecture 08 归纳与递归
文档格式:PPTX 文档大小:2.48MB 文档页数:45
归纳: 数学归纳法与强数学归纳法 运用良序公理来证明 递归: 递归定义 结构归纳法与递归算法
聊城大学:《拓扑学 Topology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 可数性公理 §5.1 第一与第二可数性公理
文档格式:PPT 文档大小:512.5KB 文档页数:26
聊城大学:《拓扑学 Topology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 可数性公理 §5.1 第一与第二可数性公理
广州大学:《数学分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 定积分(9.1)定积分的概念
文档格式:PPT 文档大小:118KB 文档页数:16
(1)定积分概念的引入 (2)“分割、近似求和、取极限”数学思想的建立 (3)定积分的数学定义
清华大学:《数学建模》课程教学资源(讲义)第一章 建立数学模型
文档格式:PDF 文档大小:889.88KB 文档页数:18
1、从现实对象到数学模型 2、数学建模示例 3、数学建模的方法和步骤
江西财经大学:《运筹学》课程教学资源_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:78.5KB 文档页数:4
一、课程目的与要求 本课程目的在于培养MBA学员通过模型定性定量解决问题的能力,特别是掌握优化的 思想和基本手段,提高解决工作中实际问题的能力。课程通过案例使学员能够理解所学的理 论和方法。本课程讲授学时应在40~48,课堂案例讨论学时12~16(三到五个案例),总学 时60
浙江大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿,第三版)第四章 随机变量的数字特征
文档格式:PPT 文档大小:610KB 文档页数:30
第四章随机变量的数字特征 数字特征的优越性: 1.较集中地反映了随机变量变化的一些平均特征 2.很多重要的随机变量(如二项分布、泊松分布、均匀分布、指数分布、正态分布等)的分布函数都能用一、两个数字特征完全确定。 3.重要的数字特征--数学期望、方差具有明确的统计意义,同时还具有良好的数学性质。 4.随机变量的数字特征较易求出
《概率论与数理统计》课程教学资源(教案讲义,理工类)波莱尔
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
波莱尔(1871~1956) 法国数学家1871年1月生于法国阿韦龙省的圣·阿弗里克, 1956年2月卒于巴黎.1893年毕业于巴黎高等师范学校在 里 尔大学任教.1894年获博士学位,1909年任巴黎大学理学院 函 数论教授第一次世界大战后改任概率及数学物理学教授. 1921年当选为法国科学院院士,1928年协助建立庞加莱研究 所并任所长直至去世
高职:《高等数学》课程教学电子教案(PPT课件)第十四章 符号计算系统Mathematica及其应用
文档格式:PPT 文档大小:1.43MB 文档页数:74
众所周知,高等数学中许多重要方法,如求极限、 求导数、求不定积分、求定积分、解常微分方程、向量 运算、求偏导数、计算重积分、级数展开等,只靠笔算 难以完成.为提高读者用高等数学解决实际问题的能 力,本章将对符号计算系统 Mathematica 及其在上述运 算中的应用进行简单介绍。 第一节 初识符号计算系统Mathematica 第二节 用Mathematica做高等数学
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