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《运筹学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 动态规划(4-3)动态规划应用——建模练习
文档格式:PPT 文档大小:217KB 文档页数:21
《运筹学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 动态规划(4-3)动态规划应用——建模练习
《公共关系实务》PDF电子书(共四篇二十二章:公关调查、公关策划、公关礼仪、公关技巧;主编:邱伟光、罗国振)
文档格式:PDF 文档大小:2.86MB 文档页数:498
第一篇 公关调查 第一章 公关调查的目的与程序 1.公关调查的目的 2.公关调查的程序 第二章 公关调查的基本方法 1.公关调查方法技术体系 2.公关调查的基本方法 第三章 组织形象调查 1.开展组织形象调查的意义 2.组织形象调查的内容 3.组织形象调查的范围 4.组织形象调查的分析与测定 第四章 公众意见调查 1.开展公众意见调查的意义 2.公众意见调查要符合公众的心理特点 3.公众意见调查的范围 4.公众意见调查的途径和方法 第五章 营销市场调查 1.市场营销环境调查 2.市场营销行为调查 3.市场商情信息调查 第二篇 第六章 策划是一门充满智慧的学问 1.策划的科学含义 2.公关策划的基本要求 3.公关策划的价值和功能 第七章 公关策划中的谋略思想 1.谋略在公关策划中的意义 2.计谋的运筹艺术 3.正确的策略是实现目标的保证 第八章 永恒的魅力——组织形象策划 1.组织形象的设计与策划 2.组织形象设计的新发展——CI计划 第九章 攻心为上——公众心理策划 1.公众认知是心理策划的基础 2.联络公众感情是心理策划的中介条件 3.改变公众态度是心理策划的关键 4.公众的合作行为是心理策划的最终结果 第十章 “制造新闻”——新闻媒介策划 1.策划新闻事件 2.吸引舆论注目 3.扩大新闻效应 第十一章 促进销售——市场营销策划 1.发挥信息传递的促销功能 2.运用赢得顾客的促销法宝 3.开展富有创造性的销售活动 第三篇 第十二章 公关礼仪修养 1.公关礼仪的功能 2.公关人员的礼仪修养 第十三章 组织公关礼仪 1.交往礼仪 2.公务礼仪 3.商务礼仪 4.庆典礼仪 第十四章 公关人员礼仪 1.迎送礼仪 2.交际礼仪 3.馈赠礼仪 4.服饰、仪容礼仪 5.形体礼仪 第十五章 公关文书礼仪 1.公关信函 2.公关专用文 3.公关公文 第十六章 公关外事礼仪 1.外事迎送 2.外事会见和会谈 3.西餐宴饮 4.外宾参观游览 5.国外忌讳种种 第四篇 第十七章 公关人员的基本技巧 第十八章 公关人员的谈判技巧 第十九章 赞助活动中的公关技巧 第二十章 招聘活动中的公关技巧 1.广告招聘中的公关技巧 2.面试招聘中的公关技巧 第二十一章 形象塑造中的公关技巧 第二十二章 领导管理中的公共技巧
西安交通大学:《运筹学》DP投资分配问题分析计算表
文档格式:DOC 文档大小:65.5KB 文档页数:1
西安交通大学:《运筹学》DP投资分配问题分析计算表
北京理工大学管理与经济学院:《管理运筹学》第十五章 决策分析
文档格式:PPT 文档大小:128.5KB 文档页数:18
1不确定情况下的决策 2风险型情况下的决策
北京理工大学管理与经济学院:《管理运筹学》第十三章 排队论
文档格式:PPT 文档大小:47KB 文档页数:10
1排队过程的组成部分 2单服务台泊松到达、负指数服务时间的排队模型
渤海大学:《管理学基础》课程教学资源(PPT课件)第三章 计划
文档格式:PPT 文档大小:1.57MB 文档页数:87
第一节 环境分析与问题界定 第二节 创新与运筹 第三节 决策 第四节 计划职能实务
江西财经大学:《运筹学》课程教学资源(PPT课件)第九章 特殊随机服务系统
文档格式:PPT 文档大小:287.5KB 文档页数:17
9.1 M/G/1 等待制,无限源,无限容量 9.2 优先权服务系统 9.3 溢流通路计算
江西财经大学:《运筹学》课程教学资源(PPT课件)第八章 标准服务系统(M/M/n系统)
文档格式:PPT 文档大小:241.5KB 文档页数:21
8.1 M/M/n 损失制 8.2.1 M/M/n 损失制,有限源(M/M/n: N/n/FIFO)
江西财经大学:《运筹学》课程教学资源(PPT课件)第六章 图与网路分析(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:751.5KB 文档页数:53
图论 Graph Theory 哥尼斯堡七桥问题(Konigsberg Bridge Problem) Leonhard Euler(1707-1783)在1736年发表第一篇图论 方面的论文,奠基了图论中的一些基本定理 很多问题都可以用点和线来表示,一般点表示实体,线表示实体间的关联
江西财经大学:《运筹学》课程教学资源_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:78.5KB 文档页数:4
一、课程目的与要求 本课程目的在于培养MBA学员通过模型定性定量解决问题的能力,特别是掌握优化的 思想和基本手段,提高解决工作中实际问题的能力。课程通过案例使学员能够理解所学的理 论和方法。本课程讲授学时应在40~48,课堂案例讨论学时12~16(三到五个案例),总学 时60
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