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延安大学基础医学:《组织学与胚胎学》课程教学资源(PPT实验课件)实习三 血液、软骨与骨
文档格式:PPT 文档大小:78.85MB 文档页数:30
1.掌握血细胞的分类、计数、形态结构与功能 2.掌握软骨组织、骨组织的结构 3.掌握密质骨的构成 4.掌握骨单位的结构和功能意义 5.掌握骨组织的发生
三峡大学:《电子技术基础 Fundamental of Electronic Technology》课程教学资源(试题库)第十章 数模与模数转换器习题
文档格式:DOC 文档大小:64.5KB 文档页数:2
1.PROM和PAL的结构是 A.PROM的与阵列固定,不可编程B.POM与阵列、或阵列均不可编程 C.PAL与阵列、或阵列均可编程D.PAL的与阵列可编程 2.当用专用输出结构的PAL设计时序逻辑电路时,必须还要具备有 A.触发器B.晶体管C.MOS管D.电容
石河子大学:《环境监测》课程资源(课件讲义)第9章 监测过程的质量保证
文档格式:PDF 文档大小:3.97MB 文档页数:147
9.1 质量保证的意义和内容 9.2实验室认可和计量认证/审查认可概述 9.3 监测实验室基础 9.4 监测数据的统计处理和结果 9.5 实验室质量保证 9.6 标准分析方法和分析方法 9.7 环境标准物质 9.8 环境监测管理 9.9 质量保证检查单和环境质量图
《SQL Server 2000数据库》教学资源(PPT课件讲稿)前言
文档格式:PPT 文档大小:76KB 文档页数:5
SQL Server2000 Microsoft是公司最新推出的 大型数据库管理系统,它建立在成熟而强大的 关系模型基础上,可以很好地支持客户机/服务 器网络模式,能够满足各种类型的企事业单位 对构建网络数据库的需求,并且在易用性、可 扩展性、可靠性以及数据仓库等方面确立了世 界领先的地位,是目前各级各类学校学习大型 数据库管理系统的首选教材
上海交通大学:《传热学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 导热问题的数值解法
文档格式:PPT 文档大小:352.5KB 文档页数:29
1求解导热问题的三种基本方法:(1)理论分析法;(2)数值计算法;(3)实验法 2三种方法的基本求解过程 3(1)所谓理论分析方法,就是在理论分析的基础上,直接对微分方程在给定的定解条件下进行积分,这样获得的解称之为分析解,或叫理论解;
《SQL Server 2000数据库简明教程》教学资源(PPT课件讲稿)内容简介和前言(主讲:李存斌)
文档格式:PPT 文档大小:76.5KB 文档页数:5
SQL Server 2000是Microsoft公司最新推出的 大型数据库管理系统,它建立在成熟而强大的 关系模型基础上,可以很好地支持客户机/服务 器网络模式,能够满足各种类型的企事业单位 对构建网络数据库的需求,并且在易用性、可 扩展性、可靠性以及数据仓库等方面确立了世 界领先的地位,是目前各级各类学校学习大型 数据库管理系统的首选教材
南方公司测绘软件CASS 5.0《数字化地形地籍成图系统》学习资料(参考手册)第五章 CASS5.0的文件结构
文档格式:DOC 文档大小:67.5KB 文档页数:15
5.1坐标数据文件 坐标数据文件是CASS最基础的数据文件,扩展名是“DAT”,无论是从电子 手簿传输到计算机还是用电子平板在野外直接记录数据,都生成一个坐标数据文 件,其格式为: 1点点名,1点编码,1点Y(东)坐标,点X(北)坐标,1点高程 N点点名,N点编码,N点Y(东)坐标,N点X(北)坐标,N点高程 说明:
清华大学出版社:《数据结构(C语言版)》课程教材PDF电子书(共十二章)
文档格式:PDF 文档大小:7.8MB 文档页数:342
数据结构”是计算机程序设计的重要理论技术基础,它不仅是计算机学 科的核心课程,而且已成为其他理工专业的热门选修课。本书是为“数据结 构”课程编写的教材,其内容选取符合教学大纲要求,并兼顾学科的广度和深 度,适用面广
《计算机应用基础》课程电子教案(PPT课件讲义)第1章 计算机文化与信息技术概论(主讲:田华荣)
文档格式:PPT 文档大小:314.5KB 文档页数:13
本章学习目的:通过这一章的学习,学生可以全面而简单地了解计算机的一些基本知识,了解计算机的作用及发展趋势,掌握常用的数据编码、各种数制间的转换及安全使用计算机
《图像处理 photoshop》讲义
文档格式:DOC 文档大小:103.5KB 文档页数:14
电脑设计的出现,较大的影响着当今的设计风 格、设计思维方式及设计教育方法。该课程从计 算机设计的发展历程和基本理论知识入手,让学 生能掌握新一代的平面设计软件,掌握“科学技 术与设计艺术”有机结合的基础知识和技能,探 索当代艺术发展的时代特征及其在现代数字技术 条件下艺术设计的特殊走向。同时培养同学们的 创新、创造思维能力和意识
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