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《保护生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 生物多样性演化及其影响因素
文档格式:PPT 文档大小:558KB 文档页数:28
一、生物多样性的演化; 物种; 物种的形成; 二、影响生物多样性演化的因素; 地质年代(Geological age) 生物进化(Bio-Evolution-) 地球板块运动(Plate movement) 青藏高原(Qinghai-Tibet- Plateau)
《环境规划学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 水环境规划
文档格式:PPT 文档大小:278.5KB 文档页数:17
水环境规划是协调人类社会经济发展与水环 境保护之间关系的重要途径和手段。它是在 水资源危机纷呈的背景下产生和发展起来的 特别是近20年来,由于人口和经济的快速 增长,以致对水量、水质的需求越来越高; 但另一方面,水资源日益枯竭、水环境污染 日趋严重,使水环境问题的矛质越来越尖锐 。水环境规划作为解决这一问题的有效手段 ,因而受到了普遥的重视,并在实戏中得到 了广泛的应用
《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第三章 生物多样性演化及其影响因素
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:6
教学大纲 一、生物多样性的演化; 1.物种; 2.物种的形成; 二、影响生物多样性演化的因素; 1.地质年代(Geological age) 2.生物进化(Bio-Evolution-) 3.地球板块运动(Plate movement)
《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 生态恢复与重建
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:5
生态恢复研究综述 恢复生态学研究生态系统退化的原因退化生态恢复与重建的技术与 方法、生态学过程与机理,是一门理论性与实践性都很强的学科
《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第七章 生物入侵与生物安全
文档格式:DOC 文档大小:163KB 文档页数:10
一、基本概念 1.本地种(native species, indigenous species): 指在其过去或现在的自然分布区域和扩散潜力围内(即物种自然分布,或无直接间接引入或不 需要人类干预能够存活繁衍的范围)的物种、亚种或更低级的分类群
《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第五章 生境的破坏、片断化与退化
文档格式:DOC 文档大小:4.43MB 文档页数:14
第一节人类的冲击和生境干扰 一、人类的兴起及其与自然的关系 在距今约1000012000年前,即第一次10 农业革命之前,人类的生存一直都要依赖于人 可得到的自然资源,那时候地球上的人口不 到500万农业革命使人口得到了增长,到 铜器时代开始的时候(距今约5000年前)2在上 世界人口增加到了1亿
《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第二章 生物多样性
文档格式:DOC 文档大小:55.5KB 文档页数:10
1.前言 Introduction 2.生物多样性及其起源与研究层次? 3.世界生物多样性现状? 4.中国的生物多样性? 5.遗传多样性 Genetic diversity 6.物种多样性 Species diversity
《工厂电气控制设备》课程电子教案(PPT教学课件)第二章 继电一接触器控制电路的基本环节
文档格式:PPS 文档大小:8MB 文档页数:59
第一节电气控制系统图 第二节电气控制电路基本控制规律 第三节三相异步电动机的起动控制 第四节三相异步电动机的制动控制 第五节三相异步电动机的调速控制 第六节直流电动机的电气控制 第七节电气控制系统常用的保护环节
河北科技大学:《大气污染治理工程》课程教学资源(PPT课件)洁净煤技术(能源与环境)
文档格式:PPT 文档大小:395.5KB 文档页数:42
《世界自然资源保护大纲》1980年3月 “地球是宇宙中唯一已知可以维持生命的星球。” “人类寻求经济发展及享用自然界丰富的资源,必须符合 资源有限的事实及生态系统的支持能力,还必须考虑到 子孙后代的需要。” “我们的时代有两个显著的特点。第一个特点是:人类的 几乎是无限的建设和创造能力是相等于同样巨大的破坏 与毁灭力量;第二个特点是:所有的行动都具有全球性 的相互关系,及全球为之承担责任的结果
《建筑装饰施工组织与管理》课程教学资源(PPT课件讲义)目录
文档格式:PPT 文档大小:595.5KB 文档页数:2
第一章建筑装饰工程施工组织概述 第二章流水施工原理 第三章网络计划技术 第四章建筑装饰工程施工组织设计 第五章建筑装饰工程招标与投标 第六章建筑装饰工程承包合同 第七章建筑装饰工程的技术管理 第八章建筑装饰工程质量管理 第九章装饰工程的安全管理与环境保护
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