教学目的 通过教学，使学生了解证券商品的概念与特征，掌握股票与债券价格的 决定方法；开放式基金与封闭式基金的价格决定方法。 重 点 证券商品的概念与特征,以及种类的划分和价格的确定.；证券价值评价 的一般模型；股票价格种类；股票价格决定方法、模型及影响股价波动 的因素

一、课堂管理的概念 课堂管理是一种协调和控制的过程,是指教师在教学活动中参赛过协调课堂内各种人际关系,吸引学生积极参与课堂活动, 使课堂环境达到最优化的状态,从而实现预定教学目标的过程

一、课程实施概述 二、校本课程开发 三、校本教师培训 四、教师专业发展 五、专业发展学校

本课程以学校管理活动及其规律为对象，学习和讨论学校管理的基本原理，如原则、过程、方法、主体，在思想理论指导下，研究学校管理中的教学质量、德育工作、科学研究以及文化制度建设等。主要特点：思想性、实践性明显

第九章 教学工作管理 第十章 德育工作管理 第十一章 健康工作管理 第十二章 科学研究工作管理

一、课程改革的实质 (一)课程改革的概念 课程改革,就是将课程中陈旧的不合理的部分改变为新的能适应社会、文化、儿童以及教育客观情况的特殊过程。 区分课程改革、教学改革与教育改革三个既有密切联系又有根本区别的概念

第一章管理基础 第一节管理与管理系统 认识学习《管理学基础》的重要性、《管理学基础》课程的定位、内容 教学结构和教学与考核方法

第一章（1）绪论 一、教学安排 1、绪论；2、介绍课程特点、主要内容；3、介绍教学计划（包括教学方法），学时安排，考核方式；4、介绍多媒体教材、CAI 课件、网络课程等

一、课程与教学系统 实质:相互作用着的,教师、学生与内容 等空间结构性要素和目标、活动与评价等 时间进程性要素构成的特殊复合体

我们在《数学分析》教学中引入数学实 验内容，是对师范类本科教学的一个尝 试 重点培养学生计算机和“用数学” 的 能力 采用目前国际流行的数学工具软件 Matlab开展教学活动