教师是人类灵魂的工程师? 像建筑学那样设计学习空间,像物理学那样设计设备,像社会学、人类学那样设计社会环境,像组织科 学那样设计教学管理方法,像心理学那样设计有效的学习条件。从这 个意义上说,教育技术就是教育工程

《结构设计原理》主要讨论 各种工程结构的基本构件的受 力性能、计算方法和构造设计 原理,它是学习和掌握桥梁工 程和其它道路人工构造物设计 的基础

一、园林建设项目类型 二、施工准备工作 三、施工组织设计 四、园林建设项目施工组织总设计 五、单项(位)工程施工组织设计 六、施工设施

信阳师范大学：道路桥梁与渡河工程专业《道路勘测设计》课程设计教学大纲

1、概算定额的概念与作用 概算定额是设计单位在初步设计阶段或扩大初 步设计阶段确定工程造价，编制设计概算的依 据。 概算定额中的项目，是以建筑结构的形象部位 为主，将预算定额中若干分项综合为一个项目。 概算定额比预算定额计算简化，但准确性降低 了。概算额要高于预算额

五、混凝土、钢筋混凝士下程 混凝土、钢筋混凝士按模板、钢筋、混凝±分别计算工程量及套各自相应的定额

• 软件开发模型 • 软件需求 • 软件结构化设计 • 软件总体设计

信阳师范大学：道路桥梁与渡河工程专业《混凝土结构设计原理》课程设计教学大纲

第二章工程项目的前期策划 内容提要: 第一节工程项目的前期策划工作 第二节工程项目的构思 第三节工程项目的目标设计 第四节工程项目的定义(自学) 第五节工程项目的可行性研究

一、水量、水压、水质 二、生活给水系统的水量、水压、水质 三、生产给水系统的水量、水压、水质