上海交通大学：《科学哲学》课程教学资源（PPT课件讲稿二）科学哲学4-5：科学的结构与发展模式

上海交通大学：《科学哲学》课程教学资源（PPT课件讲稿一）科学哲学之：爱因斯坦的科学哲学思想研究（杜严勇）

一、科学引文索引 Social Sciences citation Index, sscl 二、社会科学引文索引 Art humanities citation Index. a&HSC 三、艺术与人文科学引文索引

第一节语言学及其地位 一、什么是语言学 把语言作为专门研究对象的科学是语言学 语言学的任务和目的,就是描述和分析客观 存在的语言事实,通过这种事实的描述和分析, 探讨并揭示语言的发展规律,以此指导人们的语 言实践,使人们更好地掌握和使用语言,让语言 在人类生活的各个方面产生更大的效益。 二 、语言学在科学体系中的地位 语言学与人文社会科学语言学与现代自然科学

一，哲学思维与科学思维 二，逻辑思维与直觉思维 二，案例：密立根油滴实验

一、经验主义的发展及其批判反思 二、经验与理性的批判性综合 三、逻辑经验主义的诞生 四、科学：实证、统一的理想与困境

0世纪90年代,被誉为生命科学“登月计划”的伟大科学工 程—“人类基因组计划”( Human Genome Project,HGP)正式 启动,近二十年来科学家们所走过的是一条充满艰辛的路,同 时也是一条谱写辉煌的路

（一）从现象到实验 （二）科学心理学的目的 （三）科学程序 （四）科学解释

《科学哲学》课程教学资源（专题阅读）科学革命【IB科恩】科学中的革命【美】科恩

《科学哲学》课程教学资源（专题阅读）科学革命【托马斯·库恩】科学革命的结构〔美〕托马斯·库恩