《毛泽东的少年时代》案5_6毛泽东的少年时代

《毛泽东的少年时代》案4_6、毛泽东时代——采用

教学重点： 1、“文革”结束后拨乱反正的重要性和艰巨性 2、“两个凡是”错误方针的提出与真理标准问题讨论 3、十一届三中全会及其历史意义和深远影响 4、正确评价毛泽东和毛泽东思想的重大意义和深远影响 5、党的十三大的主要内容和突出贡献。 第一节 在徘徊中前进和真理标准问题讨论 第二节 党和国家历史发展中的伟大转折 第三节 拨乱反正任务胜利完成 第四节 经济调整和改革开放的起步 第五节 中共十二大与全面改革纲领的制定 第六节 党的十三大和社会主义初级阶段的理论与基本路线 第七节 对外开放格局的初步形成和对外关系的调整 第八节 治理整顿与经受国内外政治风波的考验

《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠课件1_毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠

第一章 毛泽东思想及其历史地位 第二章 新民主主义革命理论 第三章 社会主义改造理论 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果 第五章 邓小平理论 第六章 “三个代表”重要思想 第七章 科学发展观 第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位 第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务 第十章 “五位一体”总体布局 第十一章 “四个全面”战略布局 第十二章 全面推进国防和军队现代化 第十三章 中国特色大国外交 第十四章 坚持和加强党的领导

人教版高中历史必修3第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果第17课 毛泽东思想导学案(3)

1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义? “马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。中国共产党在马克 思主义中国化进程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，称之为马克思主义中 国化的三大理论成果

1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东 1938 年在题为 《论新阶段》一文中最先提出的。中国共产党在马克思主义中国化进程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理 论和“三个代表”重要思想，称之为马克思主义中国化的三大理论成果

人教版高中历史必修3第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果第17课 毛泽东思想导学案(1)

《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》学案_第3课_毛泽东：忆往昔,峥嵘岁月稠(人选修《中外传记作品选读》)