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安徽理工大学:《地质学基础》课程教学资源(教案讲义)第四章 外动力地质作用与沉积岩
文档格式:DOC 文档大小:43KB 文档页数:3
一、定义:大气、水和生物在太阳辐射下能、重力能和明引力能的影响下 产生的动,对地表所进行的各种作用。 结果:减小地表起伏、夷平高差
安徽理工大学:《地质学基础》课程教学资源(教案讲义)第四章 外动力地质作用与沉积岩
文档格式:DOC 文档大小:43KB 文档页数:3
一、定义:大气、水和生物在太阳辐射下能、重力能和明引力能的影响下 产生的动,对地表所进行的各种作用。 结果:减小地表起伏、夷平高差
南京业大学:《土壤学》第八章 土壤热量
文档格式:PPT 文档大小:141KB 文档页数:19
1 土壤热量来源 (1)太阳辐射能 (2)生物热 (3)地热
华南农业大学:《生物化学》课程PPT教学课件(生化B)第六章 生物氧化和能量转换(不含演示动画)
文档格式:PPT 文档大小:12.24MB 文档页数:78
第一节 生物氧化概述(biological oxidation) 第二节 线粒体及其内部氧化体系 第三节 氧化磷酸化作用
《生态学》课程教学资源(PPT课件)有机体与环境(第1章 生物与环境、第二章 能量环境 1/2)
文档格式:PPT 文档大小:8.83MB 文档页数:35
《生态学》课程教学资源(PPT课件)有机体与环境(第1章 生物与环境、第二章 能量环境 1/2)
上海交通大学:《生物质能源转化与利用》课程教学资源(PPT课件)第3讲 生物质构建与组成
文档格式:PPT 文档大小:12.23MB 文档页数:32
背景知识 光合作用过程 植物的呼吸作用
安徽科技学院:《生态学》课程电子教案(PPT课件)能量环境
文档格式:PPT 文档大小:7.13MB 文档页数:83
2.1 地球上光及温度的分布 2.2 生物对光的适应 2.3 生物对温度的适应
内循环三相流化床的生物膜的培养
文档格式:PDF 文档大小:750.96KB 文档页数:5
研究了内循环三相流化床在两种不同进水方式情况下生物膜培养情况.研究表明:间歇进水时生成的生物膜能达到200~250μm左右,连续进水时生物膜厚度能达到100μm;前者较为圆滑紧密,而后者的活性较高;较低的启动容积负荷有利于启动挂膜;挂膜完成后进水的容积负荷不能过低,否则容易因污泥负荷低而引起丝状菌膨胀.通过间歇式进水培养的活性污泥达到了生物量9.65g·L-1(其中附着生物膜占92.7%),而连续式进水负荷COD可以达到11.45kg·m-3·d-1,此时COD去除率达到80%
《网络通信》进展
文档格式:PPT 文档大小:2.67MB 文档页数:49
现代科学技术的最新进展 一、信息通信技术辉煌依旧 二、现代生物技术风光无限 三、能源技术推陈出新 四、新材料技术日新月异 五、空间技术更上一层楼
江南大学:《发酵原理》课程电子教案(PPT课件)第三章 发酵学第一假说 3.3 化能异养型微生物的生物氧化
文档格式:PPT 文档大小:6.83MB 文档页数:113
江南大学:《发酵原理》课程电子教案(PPT课件)第三章 发酵学第一假说 3.3 化能异养型微生物的生物氧化
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