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《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)实验十五 结构体和共用体
文档格式:PDF 文档大小:153.66KB 文档页数:11
1. 理解结构体和共用体的定义方式和内存分配情况。 2. 掌握指向结构体的类型数据的指针定义与使用。 3. 掌握链表的建立、插入和删除等操作
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)第十三章 文件
文档格式:PDF 文档大小:126.56KB 文档页数:8
1. 理解文件的概念和 FILE 类型。 2. 重点掌握文件的打开、文件的打开方式、文件的关闭。 3. 了解文件的读和写函数的使用格式
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)第十一章 结构体与共用体
文档格式:PDF 文档大小:192.58KB 文档页数:19
1. 掌握结构体变量的定义与引用。 2. 重点掌握链表的建立、插入、删除、输出等操作。 3. 了解共用体变量的定义与引用
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)第八章 函数
文档格式:PDF 文档大小:234.92KB 文档页数:23
1. 重点掌握函数的定义与调用。 2. 理解函数参数的传递机制----传值调用和传址调用。 3. 理解变量存储类型的概念及各种存储类型变量的生存期和有效
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)第四章 顺序结构程序设计
文档格式:PDF 文档大小:206.4KB 文档页数:17
1. 了解 C 语句的概念及种类。 2. 掌握字符数据的输入与输出方式。 3. 重点掌握格式输入与输出。 3. 重点掌握顺序程序设计
河北地质大学(石家庄经济学院):《数学软件与实验》课程教学资源(数学建模实验解题)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:5
一、课程概述 1、课程性质:数学实验是计算机技术和数学软件引入教学后出现的新事 物,它的特点是培养学生“用数学”的能力,即用学到的数学理论知识、借助计 算机及数学软件、分析解决实际问题。本课程的教学模式是“问题-→数学模型 —>数学方法—>软件求解—>上机操练
中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院:《Fortran程序设计语言》Visual_Fortran上机简要步骤(赵永军)
文档格式:PPT 文档大小:1.24MB 文档页数:11
1.进入Visual Fortran IDE环境(集成开发环境) 2.创建新的项目 3.在项目中创建新的Fortran源程序 4.输入程序 5.编译、连接源程序 6.运行程序 7.注意事项
《C++程序设计实验指导书》(第四版)电子课件
文档格式:DOC 文档大小:340KB 文档页数:25
实验一 熟悉 Visual C++开发环境及上机过程 一、实验目的 1、 了解和使用 VC 集成开发环境; 2、 熟悉 VC 环境的基本命令和功能键; 3、 熟悉常用的功能菜单命令; 4、 学习使用 VC++环境的帮助; 5、 学习完整的 C++程序开发过程; 6、 理解简单的 C++程序结构
长江大学:《微型计算机技术及应用》课程教学课件(PPT讲稿)第4章 16位和32位微处理器的指令系统及汇编语言编程
文档格式:PPT 文档大小:2.25MB 文档页数:186
掌握16位微处理器的寻址方式、指 令系统及汇编语言编程,了解32位微处理器的指令系统,并结合附录A能够掌 握汇编语言编程的上机操作
中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院:《Fortran程序设计语言》FORTRAN语言上机简单步骤(赵永军)
文档格式:PPT 文档大小:342KB 文档页数:6
一、基本操作 1、开机进入WINDOWS XP 2、开始—程序—附件,选“命令提示符” 3、显示出命令提示符窗口后,进入D盘的FOR51子目录(文件夹)
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