网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(389)
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)实验十五 结构体和共用体
文档格式:PDF 文档大小:153.66KB 文档页数:11
1. 理解结构体和共用体的定义方式和内存分配情况。 2. 掌握指向结构体的类型数据的指针定义与使用。 3. 掌握链表的建立、插入和删除等操作
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)第十三章 文件
文档格式:PDF 文档大小:126.56KB 文档页数:8
1. 理解文件的概念和 FILE 类型。 2. 重点掌握文件的打开、文件的打开方式、文件的关闭。 3. 了解文件的读和写函数的使用格式
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)第十一章 结构体与共用体
文档格式:PDF 文档大小:192.58KB 文档页数:19
1. 掌握结构体变量的定义与引用。 2. 重点掌握链表的建立、插入、删除、输出等操作。 3. 了解共用体变量的定义与引用
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)第八章 函数
文档格式:PDF 文档大小:234.92KB 文档页数:23
1. 重点掌握函数的定义与调用。 2. 理解函数参数的传递机制----传值调用和传址调用。 3. 理解变量存储类型的概念及各种存储类型变量的生存期和有效
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)第四章 顺序结构程序设计
文档格式:PDF 文档大小:206.4KB 文档页数:17
1. 了解 C 语句的概念及种类。 2. 掌握字符数据的输入与输出方式。 3. 重点掌握格式输入与输出。 3. 重点掌握顺序程序设计
河北地质大学(石家庄经济学院):《数学软件与实验》课程教学资源(数学建模实验解题)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:5
一、课程概述 1、课程性质:数学实验是计算机技术和数学软件引入教学后出现的新事 物,它的特点是培养学生“用数学”的能力,即用学到的数学理论知识、借助计 算机及数学软件、分析解决实际问题。本课程的教学模式是“问题-→数学模型 —>数学方法—>软件求解—>上机操练
中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院:《Fortran程序设计语言》Visual_Fortran上机简要步骤(赵永军)
文档格式:PPT 文档大小:1.24MB 文档页数:11
1.进入Visual Fortran IDE环境(集成开发环境) 2.创建新的项目 3.在项目中创建新的Fortran源程序 4.输入程序 5.编译、连接源程序 6.运行程序 7.注意事项
《C++程序设计实验指导书》(第四版)电子课件
文档格式:DOC 文档大小:340KB 文档页数:25
实验一 熟悉 Visual C++开发环境及上机过程 一、实验目的 1、 了解和使用 VC 集成开发环境; 2、 熟悉 VC 环境的基本命令和功能键; 3、 熟悉常用的功能菜单命令; 4、 学习使用 VC++环境的帮助; 5、 学习完整的 C++程序开发过程; 6、 理解简单的 C++程序结构
长江大学:《微型计算机技术及应用》课程教学课件(PPT讲稿)第4章 16位和32位微处理器的指令系统及汇编语言编程
文档格式:PPT 文档大小:2.25MB 文档页数:186
掌握16位微处理器的寻址方式、指 令系统及汇编语言编程,了解32位微处理器的指令系统,并结合附录A能够掌 握汇编语言编程的上机操作
中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院:《Fortran程序设计语言》FORTRAN语言上机简单步骤(赵永军)
文档格式:PPT 文档大小:342KB 文档页数:6
一、基本操作 1、开机进入WINDOWS XP 2、开始—程序—附件,选“命令提示符” 3、显示出命令提示符窗口后,进入D盘的FOR51子目录(文件夹)
首页
上页
16
17
18
19
20
21
22
23
下页
末页
热门关键字
自动控制原理()
铜陵学院
自动化制造
住宅设计
浙江警察学院
运城学院
新电路
铣加工
体育俱乐部经营与管理
食品包装学
设计师
散打二级
频域分析
李和平
控制网络与现场总线
江西警察学院
计算机三级
环境与发展
贺州学院
河池学院
光分析
公式分解
高电压]
东北机械原理
电路原理]
电路定律
德州学院
创赛讲座
财务分析学
比耳定律
蚌埠学院
is分析与设计
JAVA程序编程
GIS设计与应用
eda技术及应用
PPT]
c程序与设计
《解剖学》
IBM-PC汇编语言程序设计
INTERNET高级编程
搜索一下,找到相关课件或文库资源
389
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有