北京农学院：《农事学》课程PPT教学课件（实践课，第二阶段）第十三讲 小麦杂种后代（F1》课程PPT教学课件（F2）的观察、技术部工作总结

《动物遗传学》课程教学资源（实验指导）果蝇实验二 F1、F2表型观察、计数和试验结果的统计学分析

#include void maino double f1=2e+8 double f2=3.14159 printf“输出各种格式的数据:m”)

粘类小性不育系育性特异性研究及其快速定向转育体系的建拓 育性考种子结实率有开放结实率、套袋自交结实率和隔离结实率3种,而套袋 自交结实率方法简单,结果又能客观反映植株育性。本试验采用了套袋结实率并结合花 粉育性考察育性,结果更为可靠 通过对F1、F2各自自交结实率整体进行比较,发现若父本相同,不同细胞质类型对 它们的育性恢复性影响不显著,同一不系,不同父本对其育性恢复性影响也不显著 从本试验结果得知,F2分离群体全为可育,完全符合配子体传递的特点。粘类非BL/ 1RS小麦雄性不育系杂种F是以配子体表达的特点,有可能为三系杂种小麦利用F2提 供了理论依据

第三章平面任意力系 3.1已知图(a)力系中,F1=150N,F2=200N,F3= 300N,F=F=200N; 求力系向点O简化的结果;合力的大小及其与原点的距 离

3.1已知图(a)力系中,F1=150N,F2=200N,F3= 300N,F=F=200N; 求力系向点O简化的结果;合力的大小及其与原点的距离

第二章平面汇交力系与平面力偶系 2.1已知F1=100N,F2=50N,F3=50N; 求力系的合力。 解由解析法,有

广东财经大学：会计学院《会计师与企业》课程教学大纲（F1）

【人工智能】基于F1值的非极大值抑制阈值自动选取方法

第四章空间力系 4.1已知F1=100N,F2=300N,F3=200N,作用位 置及尺寸如图(a)所示; 求力系向O点简化的结果