网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(19)
动物科学专业:《畜牧学》课程教学大纲(本科)
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:6
畜牧学的主要任务是研究家畜的遗传、育种、繁殖、防病防疫、家畜的营养与饲养技术、 家畜环境和生态等相关领域的综合性学科。畜牧学的主要内容大体包括基础理论和个论两大部 分。前者以家畜生理、生化、解剖、遗传等学科为基础,研究家畜的良种繁育、营养需要、饲 养管理和环境卫生等基本原理,后者在上述学科基础上,分别研究牛、羊、猪禽等具体的饲养
动物科学专业:《畜牧学》课程教学大纲(本科)
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:6
畜牧学的主要任务是研究家畜的遗传、育种、繁殖、防病防疫、家畜的营养与饲养技术、 家畜环境和生态等相关领域的综合性学科。畜牧学的主要内容大体包括基础理论和个论两大部 分。前者以家畜生理、生化、解剖、遗传等学科为基础,研究家畜的良种繁育、营养需要、饲 养管理和环境卫生等基本原理,后者在上述学科基础上,分别研究牛、羊、猪禽等具体的饲养 技术、饲料生产工艺、畜产品加工等
农业专业:《粮食作物栽培学(小麦部分)》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:6
1、课程简介研究作物的生长发育规律及其与外界环境的关系,结合东北地区的生态 区域特点,重点讲述玉米、大豆、水稻、小麦的栽培生理基础、形态解剖学特征和高产 优质高效栽培技术。 2、地位和任务作物栽培学是是农学专业的专业必修课,属于农学专业的学生的专业 设置金字塔的顶端部分,是农学专业的知识结构中非常重要的部分。 3、总体要求要求学生掌握小麦的植物学特征、生物学特性和“两高一优”栽培技 术
农业专业:《粮食作物栽培学(小麦部分)》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:6
1、课程简介研究作物的生长发育规律及其与外界环境的关系,结合东北地区的生态 区域特点,重点讲述玉米、大豆、水稻、小麦的栽培生理基础、形态解剖学特征和高产 优质高效栽培技术 。 2、地位和任务作物栽培学是是农学专业的专业必修课,属于农学专业的学生的专业 置金字塔的顶端部分,是农学专业的知识结构中非常重要的部分。 3、总体要求要求学生掌握小麦的植物学特征、生物学特性和“两高一优”栽培技术
动物科学专业:《畜牧学》课程教学大纲(本科)
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:6
畜牧学的主要任务是研究家畜的遗传、育种、繁殖、防病防疫、家畜的营养与饲养技术、 家畜环境和生态等相关领域的综合性学科。畜牧学的主要内容大体包括基础理论和个论两大部 分。前者以家畜生理、生化、解剖、遗传等学科为基础,研究家畜的良种繁育、营养需要、饲 养管理和环境卫生等基本原理
云南大学:《植物生物学》基础生物学实验(二) 实验指导
文档格式:DOC 文档大小:187.5KB 文档页数:57
一、本课程的性质和任务 基础生物学实验(二)--植物生物学实验,是生物学专业、生物技 术专业和环境科学专业全体本科生的一门实践性基础课程本课程以室外实践和室内实验相 结合的方式,从细胞、组织、器官、个体等不同层次,自己动手解剖、观察植物界各大类群 的外部形态、内部结构,测定植物器官的基本生理功能,认识植物的多样性及其与环境的相 互关系,探索植物进化的规律。通过实践,掌握植物学的基本工作方法和技能,培养动手能 力、独立工作和创新思维的能力,为后续课程的学习打下坚实的基础
大连大学:优秀课程教学设计汇编(共14门课程,2010版)
文档格式:PDF 文档大小:1.21MB 文档页数:135
1《护理解剖学》 2《中国古代文学史》 3《环境管理体系认证》 4《田径》 5《会计学》 6《大学英语》 7《人机工程学》 8《信号与系统》 9《当代教育学》 10《材料力学 B》 11《口腔组织病理学》 12《外科学》 13《无机化学 B》 14《建筑设备自动化》
华中农业大学:《畜禽解剖学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 神经糸统
文档格式:PPT 文档大小:16.21MB 文档页数:117
神经系统是起主导作用的调节系统,由 脑、脊髓和分布全身的神经组成。 能接受来自体内外的各种刺激,并将其 转化为神经冲动,调节各器官之间和机体 与外界环境之间的相对平衡,保证生命活 动的正常进行
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《植物分类学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:64KB 文档页数:5
1.本大纲是根据草业科学专业本科教学计划的基本要求而编写。 2.《植物分类学》是草业科学专业教学计划中的一门重要的专业基础课。本课程是以植 物的形态结构为基础,进而了解植物的分类、生境、经济意义等内容。 3.本课程的教学目的与要求: 通过本课程的学习,使学生能够掌握各类植物的外部形态、花、果实、种子等主要 构特征、同时了解植物的分类依据,以及与国民经济意义,另外,倡导学生来保护生 物多样性,保护自然、保护环境,为后继课程如:家畜解剖学、动物生理学、寄生虫 学、经济动物学及药用动物学等奠定理论基础
上页
1
2
热门关键字
东北大学]
编译]
《模拟电子技术》
事故案例分析
景区旅游规划管理
差分方法]
信息论]
影像核医学与分子影像
青海民族大学
矿山地质
计算机程序设计基础
韩语中级
电器工程
电路原理]
电磁特性]
本量利分析
《模拟电路》]
重心
中国近现代史纲要
游戏设计
学校心理学
数据压缩
试验设计
实验数学
人机系统设计
模拟电子基础
离散数学
接口技术
交流学
基础医学院]
混凝土结构设计]
互换性欲测量技术
工程力学(理论力学,材料力学)
分离原理]
对外]
电机]
大学院英语]
ppt
《微观经济学》
《风险管理》]
搜索一下,找到相关课件或文库资源
19
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有