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一、古今语音的异同 二、古音的基本概念 三、三十六字母 四、古代的注音方法
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集贤县第一中学高二语文选修《中国古代诗歌散文(古代散文部分)》试卷_集贤县第一中学高二语文选修《中国古代诗歌散文(古代散文部分)》答题卡
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考古调查 哪里有文物? 有哪些文物? 我们该怎么办? 考古发掘 地下文物是如何被挖出来的? 考古发掘与盗墓有何不同? 考古发掘过程中我们该注意些什么? 室内整理 发掘所得的文物该如何处理? 这些文物可以告诉我们哪些信息? 田野考古工作怎样才算结束? 水下考古 水下考古与陆地考古有何区别? 水下考古是不是就是打捞文物? 水下考古有哪些方式?
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一、古注对于阅读古书的作用 我们学习古文,尤其是学习先秦的文言文,离不开注解。古言语的注解,可以分为今人注和古 人注两类。从时间上说,清人和清人以前的注释都属于古人注,简称古注。 古注比起今人注来要难读得多,但我们不能不读,因为古注具有今人注所没有的特色,对 于阅读古书有着重要的作用
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1、了解古希腊文化的起源; 2、了解古罗马文化的起源; 3、掌握古希腊文化繁荣的原因; 4、掌握古希腊文化的成就; 5、掌握古希腊哲学的发展历程; 6、掌握古罗马文化的成就与特点; 7、掌握古代东西文化的差异; 8、掌握古代东西哲学的差异; 9、掌握古代东西文化差异的原因
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人教版四年级上册语文_古诗两首_(备课素材)古诗两首_《古诗两首》释句导读
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人教版四年级上册语文_古诗两首_(备课素材)古诗两首_《古诗两首》课文简说
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主要内容 1.卢卡斯供应方程 2.理性预期和卢卡斯判据 3.新古典宏观的政策建议 4.新古典宏观与凯恩斯理论的比较
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人教版四年级上册语文_古诗两首_(教学反思参考)古诗两首_(教学反思参考1)古诗两首
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一、古史传说与疑古思潮 二、考古所见中华文明起源 三、面纱中的夏代文化
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