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陕西师范大学:《自然地理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 大洋地貌
文档格式:PPT 文档大小:1.31MB 文档页数:41
许多地貌形态可反映内力地质作用及形 成的地质构造的特点,称构造地貌。可分 为大地构造地貌、褶曲构造地貌和断层构 造地貌
《地质与地貌学》课程教学资源(PPT课件)第十二章 海岸地貌和湖泊地貌 Coastal Landforms and Lake Landforms
文档格式:PPT 文档大小:36.43MB 文档页数:77
第一节 海岸地貌 12.1 Coastal Landforms sea arch(海穹) sea stack(海蚀柱) marine cliff(海蚀崖) marine erosion(marine abrasion)海蚀 第二节 湖泊地貌 12.2 Lake Landforms
乐山师范学院:《旅游资源与规划开发》课程教学资源(PPT课件)第三章 旅游资源与开发(喀斯特地貌旅游资源)
文档格式:PPS 文档大小:1.19MB 文档页数:45
一、概述 二.喀斯特地貌旅游资源的形成 三.喀斯特地貌旅游资源的类型 四.喀斯特地貌旅游资源的发育 五.喀斯特地貌旅游景观的欣赏
《旅游资源与开发》第三章 地貌旅游资源
文档格式:PPT 文档大小:8.81MB 文档页数:206
第一节地貌与旅游 地貌是指地球表面的形态,类型复杂多 样,有山地、丘陵、高原、平原、盆地 等,它们是自然地理环境的重要组成部 分,也是旅游活动的重要场所,因此, 地貌对旅游产生着深刻的影响
武汉大学:《地貌学》课程教学课件(PPT讲稿)冻土地貌
文档格式:PPT 文档大小:2.78MB 文档页数:15
在极地及其附近地,在中低纬高山、高 原地区,地温常是零度或零度以下,降水 少,缺少冰雪覆盖,土层上部常发生周期 性的融冻,土层下部形成多年不化的冻结 层,这样的土称为多年冻土或者永冻土。 冻土地区的主要外力作用是融冻作用,以 融冻作用为主形成的地貌就称为冻土地貌 ·全球多年冻土有3500万km2,占地表24%
陕西师范大学:《自然地理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 地貌学的基本概念
文档格式:PPT 文档大小:21.79MB 文档页数:94
一、基本的地貌学概念 二、地貌类型 三、流水地貌
武汉大学:《地貌学》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 地貌发育(2.7)人工地貌
文档格式:PPT 文档大小:3.39MB 文档页数:10
人类在改造自然中,改变了某些区域或局部的地表自然形态,展现出以人 类的力量为标志的地表特征。如填海(湖)造陆、建设工厂和开采矿产 、劈山填谷、构筑道路和建造房舍;坡地改梯地、耕地挖坑以蓄水养鱼 ;自然堤经人工加固加高,同时导致河床抬高;修筑水库大坝,河道蓄 水,人工水渠(例如中国古代大运河、成都都江堰渠道灌溉网、现代南 水北调中线工程);城镇建设几乎完全改变了自然地表面貌;这里仅介绍 由人类长期的农业活动而造成的形态特征非常明显的地貌
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)用等高线显示地貌最早始于何时何人
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
以等高线法显示地貌,启迪于等深线。1728 年荷兰工程师克鲁基最先用等深线法来表示河流的深度和 河床状况,后来又把它应用到表示海洋的深度。1729 年库尔格斯首次制作等深线海图,再后来才应用到陆 地上表示地貌的高低起伏形态。1791 年法国都朋特里尔绘制了第一张等高线地形图,裘品-特里列姆用等 高线表示了法兰西领域的地貌
武汉大学:《地貌学》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 地貌发育(2.1-2.6)
文档格式:PPT 文档大小:2.4MB 文档页数:22
第一节 内动力作用 第二节 外动力作用 第三节 人类作用 第四节 内外动力相互作用 第五节 地貌发育基本理论 第六节 影响地貌发育的因素
《测量学 Engineering Surveying》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 大比例尺地形图的测绘
文档格式:PPT 文档大小:2.6MB 文档页数:22
在地形图上表示的主要内容有地物与地貌两大类。 地物:是指地球表面上的具有明显轮廓的各种固定物体,可以分 为自然地物与人工地物两类。如房屋、道路、森林等。 地貌:地面上高低起伏的形态称为地貌。如高山、深谷和平原等 地形:地物和地貌合称为地形
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