《人体显微形态学》课程教学大纲（实验讲义）细胞器形态观察

 基础知识  腐蚀与膨胀  开操作与闭操作  击中击不中变换  基本的形态学算法

《人体显微形态学》课程教学课件（PPT讲稿）实验一 显微镜结构和使用及细胞形态观察

第一节细菌的大小和形态 一、细菌的大小 (一)测量单位:微米(um) (二)观察工具:光学显微镜

肝细胞损伤的形态学观察实验 肝脏的正常结构及功能 肝脏疾病

一、细菌的大小 二、细菌的形态 三、细菌的结构

•形态学研究思路和方法 •免疫组化方法进展 •基于PCR的原位检测技术

一、空间与形态 空间无处不在,所有形态必然依附于一定空间才能存在,才能产生价值。空间决定 形态的大小、远近、方位及显隐,而形态也对空间性状产生强烈影响。被限定的空 间也具有形态性。从认知心理学角度讲,我们所知觉到的形态只不过是被周围环境 (空间)烘托出来的主体部分;反过来说,周围环境也只不过是在主体(被视觉“聚焦” 的部分)对比下被知觉为次要部分,或有后退感的部分

1、掌握蛔虫、蛲虫、钩虫形态、生活史、致病、实验诊断、防治原则。 2、熟悉鞭虫、丝虫形态、生活史、致病、实验诊断、防治原则

1、掌握溶组织内阿米巴、间日疟原虫形态生活史、致病。 2、熟悉阴道毛滴虫、蓝氏贾第鞭毛虫、弓形虫的形态、生活史、致病