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安徽省六校教育研究会2015届高三第一次联考语文试卷_安徽省六校教育研究会2015届高三第一次联考
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安徽省六校教育研究会2020届高三第一次素质测试语文试卷_安徽六校教育研究会2020届高三第一次素质测试
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浙江省新阵地教育研究联盟2015届高三联考语文试卷_浙江省新阵地教育研究联盟2015届高三联考
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安徽省六校教育研究会2012届高三测试语文试题_安徽省六校教育研究会2012届高三测试
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《高校教育研究》:虚拟现实技术中三维建模方法的分析与研究(山东科技大学:毛文杰、曹茂永、李良)
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本文研究一位外籍教师如何使用思辨能力方法给中国学生上英语辩论课,通过参与和观察课堂,访谈教师和学生对该教学进行定性分析,对语言教学中如何把技能训练和思维训练很好地结合起来,提出了一些建议
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科学教师作为教育教学活动的主体之一,对科学教学的有效实施和学生科学能力的培养都起着关键的作用,因此,近年来关于科学教师的硏究逐渐増多
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从教育人类学的视角切入,综合运用文献法、比较法与逻辑分析法,深入挖掘了瑜伽的教育功能、瑜伽哲学与修习对个体与社会的影响,系统梳理了瑜伽的传承与教育机制及其现状,并且与太极进行比较,找出瑜伽传承发达的原因,援引印度文化传承之经验,重新审视我国传统文化传承的模式与现状,以谋求本国文化的出路
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安徽科技学院:《生物教学论》课程教学资源(PPT课件)第十一讲 教育研究及专业素养的发展
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复旦大学:《创新与创业》课程教学资源_高校创业教育研究综述(宁钟、李佩文)
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