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文库(207)
《南京工业大学学报(自然科学版)》:高压氢气泄漏自燃研究进展(南京工业大学&常州大学)
文档格式:PDF 文档大小:2.6MB 文档页数:8
针对基于扩散点火理论的高压氢气泄漏自燃研究进展进行总结,对自燃机制主要影响因素及变化规律进行阐述。介绍相关实验研究的发展变化过程,阐述该领域从定性研究到定量研究的过程中各阶段主要研究成果对于研究的推动作用,对于泄放压力、破膜条件、管道尺寸等主要影响因素的研究内容进行详细的对比分析
《内科学》课程教学资源(PPT课件)心律失常 Arrhythmia
文档格式:PPT 文档大小:2.7MB 文档页数:84
1. 掌握常见心律失常的病因、临床表现、心电图特征和治疗原则 2. 熟悉心律失常的分类、心电生理诊断方法和快速性心律失常的药物治疗 3. 了解心律失常的发病机制和射频消融治疗方法讲授目的和要求 ◼ 按发生时心率快慢分类 快速心律失常 缓慢性心律失常 ◼ 按心律失常发生原理分类 冲动形成异常 冲动传导异常
云南大学:《植物生物学》基础生物学实验(二) 实验指导
文档格式:DOC 文档大小:187.5KB 文档页数:57
一、本课程的性质和任务 基础生物学实验(二)--植物生物学实验,是生物学专业、生物技 术专业和环境科学专业全体本科生的一门实践性基础课程本课程以室外实践和室内实验相 结合的方式,从细胞、组织、器官、个体等不同层次,自己动手解剖、观察植物界各大类群 的外部形态、内部结构,测定植物器官的基本生理功能,认识植物的多样性及其与环境的相 互关系,探索植物进化的规律。通过实践,掌握植物学的基本工作方法和技能,培养动手能 力、独立工作和创新思维的能力,为后续课程的学习打下坚实的基础
安徽中医药大学(安徽中医学院):《中医内科学》课程教学资源(习题)第二章 心系病证
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:3
第二章心系病证 一、填空题: 1.心悸的病位主要在———,由于————或—,引起心神动摇,悸动不安。 2.心悸以一一居多,亦由虚致实,虚实夹杂。 3.为治疗阴虚火旺型心悸主方
复旦大学附属中山医院:《内科学》课程教学资源(PPT课件,英文版)高血压(李勇)
文档格式:PPT 文档大小:2.58MB 文档页数:108
一、诊所血压:标准测量方式。方便,常用 二、24小时动态血压:使用国际标准的装置 三、考虑:诊所血压变化大;与自测血压相差明显;低危者;疑有治疗抵抗;研究需要
复旦大学临床医学专业:《内科学》课程教学资源(课件讲义,双语版)高血压(李勇)
文档格式:PPT 文档大小:2.58MB 文档页数:108
血压的测量 诊所血压:标准测量方式。方便,常用 24小时动态血压:使用国际标准的装置 考虑:诊所血压变化大;与自测血压相差明显;低危者;
复旦大学:《内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)高血压诊断和治疗
文档格式:PPT 文档大小:2.57MB 文档页数:108
血压的测量 ·诊所血压:标准测量方式。方便,常用 24小时动态血压:使用国际标准的装置 ·考虑:诊所血压变化大;与自测血压相差明显;低危者; 疑有治疗抵抗;研究需要 ·优点:与靶器官损害相关性更好;心血管危险预测强度更 高;记录对治疗反应更准确
内蒙古民族大学:《中级无机化学》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:79KB 文档页数:8
化学类各专业本科学生在修读完普通化学,分析化学,物质结构后修读本课程。要求学生在修 读本课程时能掌握近代无机化学的基本知识、基本理论;运用热力学、动力学及结构、光谱学知识 掌握重要类型无机物的结构及反应性;了解、熟悉近代无机化学的某些新兴领域
大连海洋大学:《水产饵料生物学》课程PPT教学课件_绪论
文档格式:PPT 文档大小:45KB 文档页数:6
一、水产饵料生物学的定义、内容和任务 水产饵料生物学是究作为经济水生动物 饵料的浮游植物、浮游动物、底栖生物和水生 大型植物的科学。主要内容包括水产饵料生物 的形态、分类、生理、生态、经济意义及其主 要类群的增殖(培养)利用。任务是在学习各 类水生动植物生物学特征和种类鉴定的基础上 ,着重了解重要饵料生物的饵料价值和个体生 态,并初步掌握其培养(增殖)、利用的理论 与方法
西北农林科技大学:《动物遗传学》课程PPT教学课件(讲稿)绪论 Genetics(负责人:陈宏)
文档格式:PPT 文档大小:49KB 文档页数:12
绪论 遗传学(Genetics)是一门新兴的、发展非常迅速的 学科,它已成为生物科学领域中一门十分重要的基础学科。 1概念、研究对象、研究内容 1.1概念 俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆。”就是对遗传现象的 简单说明。这种子代和亲代、子代和子代个体之间的相 似性叫做“遗传”。“一母生九子,子子各不同”这是 普通的变异常识。这种子代和亲代、子代和子代个体之 间的差异叫做变异。遗传与变异现象在生物界普遍存在 ,是生命活动的基本特征之一
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