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华南农业大学理学院:《面向对象的程序设计》课程教学资源(PPT课件)第六章 面向对象设计
文档格式:PPT 文档大小:462KB 文档页数:73
6.8 方法重载 6.9 测试 6.10 GUI设计 6.11 布局管理器 6.12 边框 6.13 容器层次结构 6.1 软件开发活动 6.2 识别类和对象 6.3 静态类成员 6.4 类间关系 6.5 接口 6.6 枚举型类 6.7 方法设计
南京大学:《面向对象技术 OOT》课程教学资源(PPT课件讲稿)引言、背景概述
文档格式:PPT 文档大小:1.64MB 文档页数:63
从软件到软件工程 软件质量 前对象时代 结构化程序设计 面向对象思想的兴起 模块化 软件复用
南京大学:《面向对象技术 OOT》课程教学资源(PPT课件讲稿)并发对象 Concurrent Objects
文档格式:PPT 文档大小:2.14MB 文档页数:112
并发基础知识 并发与面向对象程序设计 Java并发模型 Semaphores and reader/writer in Java
《Visual Basic 6.0程序设计》课程教学资源(PPT课件讲义,共十二章)
文档格式:PPT 文档大小:4.16MB 文档页数:131
Visual Basic的特点 可视化: Visual的英文含义既是可视化,在可视化环境下创 作前端界面也就如同摆放积木。 面向对象:面向对象编程是建立在类的基础上的,其通过类 的封装而使源程序更加便于维护。 部件编程:在 Visual Basic中进行部件编程是建立在微软的 部件对象模型(COM)基础上的
西安石油大学:《软件工程 Software Engineering》课程教学资源_UML进行面向对象的系统分析及设计方法
文档格式:PDF 文档大小:158.17KB 文档页数:4
文章探讨了基于UML进行面向对象的系统分析及设计方法,包括静态建模和动态建模;提出了一种实用的基于UML的需求分析及其建模方法,以活动图模型来表达业务模型,以概念层的对象图、状态图及交互图模型表达系统的结构逻辑及行为逻辑,以应用例图表达系统需求;讨论了需求分析及其建模的过程概念,并以高校开放式学籍管理系统的开发作为案例示范
清华大学:《C语言程序设计》课程电子教案(PPT教学课件,第二版)第十五章 C+的面向对象基础
文档格式:PPT 文档大小:182.5KB 文档页数:61
第15章C++的面向对象基础 15.1概述 15.2类和对象 15.3构造函数和析构函数 15.4继承与派生
华南农业大学:《面向对象的程序设计》 第六章 面向对象设计
文档格式:PPT 文档大小:462KB 文档页数:73
主要内容 6.1软件开发活动 6.2识别类和对象 6.3静态类成员 6.4类间关系 6.5接口 6.8方法重载 6.6枚举型类6.9测试 6.7方法设计 6.10GUI设计 6.11布局管理器 6.12边框 6.13容器层次结构
人民邮电出版社:高职高专现代信息技术系列教材《JAVA程序设计基础》课程电子教案(PPT课件讲稿)第三章 面向对象的程序设计
文档格式:PPT 文档大小:194.5KB 文档页数:45
第3章面向对象的程序设计 3.1简介 3.2类 3.3对象 3.4实例研究(无) 3.5类的继承和类的多态性 3.6接口与包
武汉职业技术学院:《Visual Basic程序设计》试卷七
文档格式:DOC 文档大小:39KB 文档页数:3
一、选择题(20分) 1.下述的说法哪种是 Windows的程序设计方法: A面向对象、顺序驱动B面向过程、事件驱动 C面向过程、顺序驱动D面向对象、事件驱动
《计算机信息管理基础》第十三讲 面向对象的基本概念
文档格式:PPT 文档大小:213KB 文档页数:32
对象是一种看问题的观点 ,是对现实世界各种元素的 一种抽象。对象既含数据又 含功能,因此具有自身处理 数据的能力。对象被认为是 迄今为止最接近真实事物的 数据抽象
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