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《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（PPT课件）第四章青少年认知发展与学习

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1. 信息获取自由与信息能力 2. 信息资源 3. 信息资源的获取 4. 学术信息评价的工具

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《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（习题答案）第九章学生心理测评

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《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（各章习题）第九章学生心理测评

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《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（各章习题）第七章学校群体心理

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《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（各章习题）第四章青少年认知发展与学习

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《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（讲义）第七章学校群体心理

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《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（讲义）第九章学生心理测评

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一、学位论文与医学论文学的写要求与范 (一)类型 1原始性论文:如原著(论著)、学位论文、研究简报、技术革新与病例报告等(用原始研究资料写成)。属前瞻性(prospective) 2整理性论文:如临床分析、临床病理讨论、综述(评述、述评)、讲座。属回顾性 retrospective)

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《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（讲义）第四章青少年认知发展与学习