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《辉瑞GCP》培训资料:第十六讲 病例报告表填写指南(2/2)
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:1
我们接着讲高质量数据以及数据流程取决于什么。它取决于可读性,准确性,完整性, 一致性,可核实性以及时间性。我们已经讨论过它们,下面是个很好的复习。 可读性: 应该保证填写的内容清晰,每个人都能读。 准确性,完整性和一致性: 就象我们谈到的,病人编码在每次随访时都应一致;数据应 该是可核实的,信息与原始文件中的应完全一致,如果不一致要做说明
西安邮电大学:《信息论与编码》课程教学课件(PPT讲稿)第三章
文档格式:PPT 文档大小:1.92MB 文档页数:80
3.1 信道的基本概念 3.2 离散信道的容量及计算 3.3 离散序列信道及其容量 3.4 独立并联信道及其容量 3.5 串联信道容量及数据处理定理 3.6 连续信道及其容量 3.7 信源与信道的匹配
中国水利水电出版社:《多媒体技术与应用》第三章 多媒体数据压缩编码技术
文档格式:PPT 文档大小:200KB 文档页数:12
信息时代的重要特征是信息的数字化。早期的信息用模拟方式表示,模拟 存在着明显的缺点:在信息的传输过程中会产生噪音和信号丢失;信息在 复制过程中其噪音和误差会逐步积累;模拟信号不适合数字计算机加工处 理。信号的数字化克服了上述缺点,但数字化后未经压缩的视频和音频等 媒体信息的数据量是非常大的
西北大学信息科学与技术学院:《信息与编码》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 离散信道及其信道容量
文档格式:PPT 文档大小:421.5KB 文档页数:53
第一节信道的数学模型及分类 第二节平均互信息 第三节平均互信息的特性 第四节信道容量及其一般计算方法 第五节离散无记忆扩展信道及其信道容量 第六节信源与信道的匹配
《信息论与编码 Information Theory and Coding》课程教学资源(课件讲稿)第3章 信道模型和信道容量
文档格式:PDF 文档大小:346.96KB 文档页数:39
1、信道模型与信道分类 2、离散无记忆信道 3、概率关系 4、信道的疑义度、散布度和平均互信息 5、平均互信息的性质 6、信道容量C 7、扩展信道及其信道容量 8 信道的组合 9、信道剩余度 10、连续信道的信道容量 11、波形信道及其信道容量
《信息论与编码基础》课程教学资源(教案讲义)第八章(8-1)
文档格式:DOC 文档大小:1.26MB 文档页数:20
既约多项式:设 f(x)是次数大于 0 的多项 式,除了常数、常数与本身乘积以外, 不能再被域 F 上其他多项式除尽,则 f(x) 为 F 域上的既约多项式
《计算机文化基础》课程PPT教学课件(电子教案)第二章 计算机基础知识
文档格式:PPT 文档大小:494.5KB 文档页数:69
第2章计算机基础知识 2.1计算机的产生和发展 2.2微型计算机系统的组成 2.3数字化信息编码与数据表示 2.4多媒体技术应用基础 2.5计算机数据的安全
《信息论与编码基础》课程教学资源(教案讲义)第五章(5-1)概述
文档格式:DOC 文档大小:279.5KB 文档页数:6
结论 1: 有记忆信源的冗余度寓于信源符号 间的相关性中。去除它们之间的相关性, 使之成为或几乎成为不相关的信源,其 熵将增大。 结论 2: 离散无记忆信源的冗余度寓于符号 概率的非均匀分布中。改变原来信源的 概率分布,使之成为或接近等概分布的 信源,其熵将增大
《信息论与编码基础》课程教学资源(教案讲义)第七章(7-1)同余性质
文档格式:DOC 文档大小:68.5KB 文档页数:8
定义 7-1:如果两个整数 a,b 被模 m 除后有相同的余数 r,即: a=q1m+r,b=q2m+r 则称 a,b 对模 m 同余,记作 a≡b mod m。 否则称 a,b 对模 m 不同余,记作 a≡b mod m
《信息论与编码基础》课程教学资源(教案讲义)第七章(7-4)线性分组码
文档格式:DOC 文档大小:701KB 文档页数:6
定理 7-6:任一(n,k)线性分组码若要纠 正 t 个以内错误,其充要条件是 H 矩阵中任 何 2t 列线性无关。 定理 7-7:(n,k)线性分组码最小距离等 于 d0 的充要条件是 H 矩阵中任何 d0-1 列线 性无关
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