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教学目的与要求 园林绿地规划设计课程是草业科学专业比较重要的选修课之一,其目的是让学生 掌握草坪绿地规划设计的基本理论、法则和基本技能,着重培养学生根据实际情况进 行园林绿地规划设计的能力,为今后从事园林绿地规划、施工和管理工作建立比较扎 实的基础。要求学生学完本课程后全面系统地掌握城市园林绿化知识、规划设计的基 本理论和技能,提高理论素质、审美意识和形象思维能力。 3.园林绿地规划设计是园艺
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西安建筑科技大学:《抗震结构设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 场地、地基和基础
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福州大学:《建筑结构抗震设计》课程教学资源(PPT课件)第二章 场地、地基与基础 Ground,Groundsill & Foundation the effects of destroying about earthquake
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《建筑抗震设计》第二章 场地、地基和基础
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第一节 榆林市概况 第二节 榆林市自然景观 第三节 榆林市人文景观
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广东财经大学:公共管理学院《地形地籍制图基础》课程教学大纲
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《工程地质与地基基础 Engineering geology and foundation》课程教学大纲
文档格式:PPT 文档大小:409KB 文档页数:41
设计基本原则 一、满足如下要求: 1、承载力p≤f 2、变形 3、稳定 4、基础本身(强度、刚度、耐久性、抗裂)
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针对某陆上风电场1.5 MW风电塔结构,建立了\塔筒-基础-地基\整体三维精细有限元模型,研究土-结构相互作用对风机运转状态下风电塔结构地震动力响应的影响规律.在风机运转状态下,使用FAST程序把风速时程转化为风荷载时程输入模型,并使用EERA程序进行土层地震反应分析得到模型土层底部的地震波,作为地震激励进行输入,对风电塔进行模态分析并计算风电塔地震动力响应.研究表明,考虑土-结构相互作用效应会引起风电塔体系自振频率降低,并显著增加风电塔的结构动力响应
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地质作用、风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用、相对年代、绝对年代、同位 素年龄、地层层序律、切割律、生物演化律、化石、标准化石、地质年代表、宙、代
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