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西北工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)组合电路的竞争和冒险
文档格式:PPT 文档大小:1.59MB 文档页数:26
前面所分析的逻辑电路,基于输入/输出都是在稳定的逻辑电平下进 行的,没有考虑动态变化状态。实际上,输入信号有变化,或者某个变 量通过两条以上路经到达输出端。由于路经不同,到达的时间就有先有 后,这一现象叫做竞争
上海交通大学:《材料制造数字化技术基础 Foundation of Digital Technology for Material Processing》课程教学资源(课件讲稿)第2章 数字化技术基础知识
文档格式:PDF 文档大小:6.51MB 文档页数:135
2.1 数字逻辑基础 2.1.1 数制、转换及编码 1)数制的基与权 2)几种进制及其特点 3)不同进制的表示方法 4)不同进制数的转换 5)信息的编码方式 2.1.2 二进制数的算术运算 2.1.3 二进制数的逻辑运算(布尔代数) 2.1.4 逻辑门电路 2.1.5 加法器电路 2.1.6 其它逻辑电路 2.2 微处理器
南京邮电大学:《数字电路与系统设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 时序逻辑电路(3/7)
文档格式:PPT 文档大小:1.24MB 文档页数:44
一、寄存器 寄存器常用于寄存一组二值代码,它被广泛 地用于各类数字系统和数字计算机。 从广义上说寄存器也是一种存储器,但是 它又不同于第九章介绍的半导体存储器。 寄存器的特点: 存数方便,但容量小,一般只能存放一个 或几个字,通常用来暂存运算的中间结果,而 且一旦掉电,存放的数据即丢失
《电工学(上册)电工技术》课程教学资源(实验讲义)实验四 2 RLC 串联谐振电路
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:2
一、实验目的: 1、验证 RLC 串联谐振条件,加深对 RLC 串联谐振电路特性的理解; 2、绘制谐振曲线,了解品质因数 Q 对谐振曲线的影响;
《电工学(上册)电工技术》课程教学资源(习题)交流放大电路习题
文档格式:DOC 文档大小:90KB 文档页数:3
2-1 已知放大器如图 1-1 所示,EC=12 V, RB1=30K, RB2=10K, RC=3K, RF=390Ω, RE=3K, RL=3K,β=50 求:(1).静态工作点;(2).画出微变等效电路;(3).电压放大倍数;(4).放大器的 输入电阻;(5).放大器的输出电阻
《电工学(上册)电工技术》课程教学资源(实验讲义)波形设计与测试(设计性实验)
文档格式:DOC 文档大小:50.5KB 文档页数:2
15.1 实验目的 (1) 设计一个简单的 RC 微分电路,将方波变换成尖脉冲波。 (2) 设计一个简单的 RC 积分电路,将方波变换成三角波
上海交通大学:《基本电路理论》第九章 非正弦周期信号作用下电路的稳态分析(9.1)非正弦周期函数展开为付里叶级数(傅氏级数)
文档格式:PPS 文档大小:969.5KB 文档页数:16
在实践中,人们经常遇到一些不按正弦规律变 化的周期或非周期电信号。 电力系统中发电机发出的电压波形,严格说是 “非正弦”波形 。 在电子技术、自动控制、计算机等领域中,电 信号(电压或电流)往往是一些“非正弦”的 周期或非周期的脉冲波形
《计算机原理》课程教学资源:机械工业出版社《编码的奥秘》参考书籍(PDF电子书)第15章 字节与十六进制
文档格式:PDF 文档大小:404.27KB 文档页数:7
上一章中的两个改进的加法机清晰地解释了数据路径的概念。在整个电路中, 8位值从一 个部件传到另一个部件。它们是加法器、锁存器、选择器的输入,经过运算或操作又从这些 部件输出。这些数由开关定义,最后由灯泡来表示结果。可以认为电路中的数据路径的宽度 是8位。可是,为什么一定是8位,而不是6位、7位、9位或1 0位呢?
《模拟电子电路》课程PPT教学课件:第二章 双极型晶体管及其放大电路(3/5)
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:63
一、直流图解分析是在晶体管特性曲线上,用作图的方法确定出直流工作点,求出IBQ、UBEQ和ICQ、CEQ。 二、对于图2―16所示共射极放大器,其直流通路重画于图2―20(a)中。由图可知,在集电极输出回路,可列出如下一组方程:
《模拟电子电路》课程PPT教学课件:第四章 集成运算放大器电路(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:499KB 文档页数:46
如果在图4―12差动放大器的两个输入端加上一对 大小相等、相位相同的共模信号,即Ui1 =Ui2 =Uic,由图 可知,此时两管的射极将产生相同的变化电流ΔiE,使 得流过RE的变化电流为2ΔiE,从而引起两管射极电位 有2 RE Δ iE的变化。因此,从电压等效的观点看,相当 每管的射极各接有2 RE的电阻
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