植物传染性病害的发生和流行,是在农业生态系统中寄主植物与病原物在 定的外界环境条件包括人的活动的影响下相互作用的结果。植物从遭受病原 物的侵染到发病,从植物个体发病到群体发病,以及一种病害从一个生长季节 发病到下一个生长季节再度发病,都需经过一定的过程,并且受许多条件的影 响而不断地变化着

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湖南环境生物技术学院：《园林植物病虫害防治》课程PPT教学课件（园林植物病理学）第二章 园林植物病害的生物病原物 第六节 植物病原线虫

湖南环境生物技术学院：《园林植物病虫害防治》课程PPT教学课件（园林植物病理学）第二章 园林植物病害的生物病原物 第三节 植物病原细菌 第四节 植物类菌质体

本病是绵羊和山羊的一种缓慢发展的传染性 中枢神经系统疾病。其特征为几年的潜伏期,剧 痒共济失调、麻痹、衰竭、最后死亡 我国1983年发现本病(英国进口种羊),凉 山也发现本病(冯泽光) 本病病原可使人致病,与人的库鲁病克 雅氏病(进行性早老性痴呆症)类似。痒病、库 鲁病和克雅氏病可能是由同一或极其类似的病原引起。临床和神经病理相似库鲁病人脑接种绵 羊→痒病典型症状,研究痒病的人员发病脑→ 接种绵羊→无法与痒病区分

第一节 初次侵染和再次侵染 第二节 病原物的越冬和越夏 第三节 病原物的传播

1、课程简介:本门课程主要讲授植物病害病原物的形态特征及分类,为病害的诊断识别及 鉴定奠定理论基础。 2、地位和任务:本门课程是植物保护专业必修的重要的专业课,主要讲授植物病害各类病 原物的形态及分类。是植物病理的基础知识,目的是训练学生掌握病害鉴定、识别方面的 基本技能。为今后的病害诊断奠定基础。 3、总体要求:要求学生掌握各种植物病害的病原物的形态特征及分类依据,掌握病害诊 断、鉴定的基本方法

一、初侵染和再侵染 二、病原物的越冬越夏 三、病原物的传播

组织形式和实习方式:以田间调查、采集为主,结合室内病害诊断鉴定。 普通植物病理学课程教学实习的目的是让学生将课本上学习到的病原物分 类学理论知识应用到具体实践中,提高同学们解决实际生产问题的能力,特别 是鉴定病害标本的能力。该实习是植保专业本科生学习普通植物病理学课程的 最重要生产实践环节,是植物病害病原学教学的一个重要组成部分,包括病情 调查、病害标本的采集和制作、病原的鉴定以及病害的田间诊断等生产实习活 动

认识水稻各种常见病害的症状 特点及其病原物形态特征,能正确区分易 混淆的病害,从而为病害诊断、调查和防 治奠定基础