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德州学院:《演讲学》课程教学材料_第三章 思维训练
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:3
一、什么是思维: 思维是人脑的特有功能,是人脑对客观事物的概括的间接的反映,是人类智力构成的主要因素。是人们对客观事物进行 观察、思考的,由感性认识到理性认识的反映过程。 口语语言的表达是思维的外在表现形式,是思维的内容表现。所以说,没有思维也就没有口语语言。另外,口语的表达 过程也是把思维的结果表现出来的过程,即口语表达的过程就是把内部语言向外部语言转化的过程
德州学院:《演讲学》课程教学材料_第二章 心理训练
文档格式:DOC 文档大小:70KB 文档页数:6
一、演讲者的心理: (一)演讲者共同的心理现象: 在演讲或者是进行语言交流的时候,由于语言交流者处于一个特殊的环境当中,因此,语言交流者往 往自觉不自觉地会在心理上产生各种各样的反映,做出各种不同的表现,有的甚至会失去自我控制能力, 从而影响演讲或语言交流的进程
《沟通与演讲》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 语言沟通
文档格式:PPT 文档大小:195KB 文档页数:16
一、语言环境 1、人、目的和规则 语言环境是由四种要素构成的,即人、目的、实现目的所依赖的沟通规则和用于这种情景的实际谈话。任何社会的语言仪式都是由这个社会的文化观决定的。 2、恰当的语言 任何社会为了有效地运转,社会必须对自己不恰当的词语有某种了解。在孩子成长时,他们试着使用听到的新词语,并且从周围成年人的反应中知道他们不应该使用的词语。总体而言,绝大多数文化中会一致认为下面这些词语是不恰当的
郑州大学:《C程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿,第三版)第一章 C语言概述(赵新灿)
文档格式:PPT 文档大小:1.63MB 文档页数:32
1.1 C语言的出现的历史背景 1.2 C语言的特点 1.3 简单C语言程序介绍 1.4 运行C语言的步骤与方法
《C语言(C++)程序设计》第5章 函数与预处理
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:67
在第一章中已经介绍过,C源程序是由函数组成的。 虽然在 前面各章的程序中都只有一个主函数main(),但实用程序往往由 多个函数组成。函数是C源程序的基本模块,通过对函数模块的 调用实现特定的功能。C语言中的函数相当于其它高级语言的子 程序。C语言不仅提供了极为丰富的库函数(如Turbo C,MS C 都提供了三百多个库函数),还允许用户建立自己定义的函数。 用户可把自己的算法编成一个个相对独立的函数模块,然后用调 用的方法来使用函数。 由于采用了函数模块式的结构,C语言易于实现结构化程 序设计。使程序的层次结构清晰,便于程序的编写、阅读、调试
中国科技大学:《C语言程序设计》课程教学课件(PPT讲稿)第一章 概述
文档格式:PPT 文档大小:2.41MB 文档页数:50
C语言是目前世界上最流行和实用的一种计算机高级 程序设计语言。最初的C语言只是为描述和实现UNIX 操作系统提供一种工作语言而设计的,后随其宿主系 统UNIX的普及而被引起注意,又因其本身的高效、灵 活、功能丰富、表达力强、移植性好等特出优点受到 广泛的重视并普及应用
西安交通大学:《微机原理与接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 汇编语言程序设计 4.1 汇编语言源程序 4.2 伪指令(4.2.1-4.2.3)
文档格式:PPT 文档大小:160KB 文档页数:41
4.1 汇编语言源程序 4.1.1 汇编语言源程序的结构 4.1.2 汇编语言的语句与格式 4.1.3 数据项与表达式 4.2 伪指令 4.2.1 数据定义伪指令 4.2.2 符号定义伪指令 4.2.3 段定义伪指令
西北大学:《人文地理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 语言地理
文档格式:PPT 文档大小:74.5KB 文档页数:12
一、语言的起源与发展 二、世界语言分类与分布 三、语言的扩散与影响 四、语言景观
《语言学概论》课程教学资源(教案讲义)第八章 语言的接触
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:3
第1节语言成分的借用和吸收 第2节语言的融合 第3节语言接触的一些特殊形式
《语言学概论》课程教学资源(教案讲义)第七章 语言随着社会的发展而发展
文档格式:DOC 文档大小:67.5KB 文档页数:10
第1节 语言发展的原因和特点 第2节 语言的分化 第3节 语言的统一
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