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《植物生物学》结构与功能——植物的营养
文档格式:PPT 文档大小:1.94MB 文档页数:62
一、 碳素营养——二氧化碳的摄取 二 、 植物的矿质营养 三 、 水和矿物质的摄取 四、 植物的营养适应
《动物生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)动物体的生命活动
文档格式:PPT 文档大小:1.99MB 文档页数:74
《动物生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)动物体的生命活动
《保护生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 物种的濒危等级与保护先序续
文档格式:PPT 文档大小:269KB 文档页数:18
一、物种编目 二、物种濒危等级属于掌握部分 三、物种保护优先序
《保护生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 物种的濒危等级与保护先序
文档格式:PPT 文档大小:269KB 文档页数:18
一、物种编目 二、物种濒危等级属于掌握部分 三、物种保护优先序
《分子生物学》课程PPT教学课件(讲义)原核与真核生物的染色体
文档格式:PPT 文档大小:1.86MB 文档页数:50
《分子生物学》课程PPT教学课件(讲义)原核与真核生物的染色体
《分子生物学》课程PPT教学课件(讲义)三联密码的证实
文档格式:PPT 文档大小:41KB 文档页数:7
《分子生物学》课程PPT教学课件(讲义)三联密码的证实
《分子生物学》课程PPT教学课件(讲义)导论(绪论)
文档格式:PPT 文档大小:132.5KB 文档页数:67
《分子生物学》课程PPT教学课件(讲义)导论(绪论)
《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第八章 生物多样性保护与可持续发展
文档格式:DOC 文档大小:263KB 文档页数:15
从20世纪中叶以来,人类在生态环境保护的实践中逐步认识到,单靠技术手段和用工业文 明的思维定式去保护、去修补生态环境是不可能从根本上解决问题的。人类终于认识到,生态 环境问题是一个发展问题,是一个社会问题,是一个涉及到人类社会文明衍进的问题。当可持 续发展论被引入到生物多样性保护之后,生物多样性保护出现了更为广阔的前景
复旦大学:《微生物学与微生物学实验》2018-2019问题答疑汇总_2018-2019第一学期微生物期末遗留问题汇总
文档格式:DOCX 文档大小:211.52KB 文档页数:18
复旦大学:《微生物学与微生物学实验》2018-2019问题答疑汇总_2018-2019第一学期微生物期末遗留问题汇总
《遗传学》课程教学资源:第四章 生命的延续——繁殖与遗传(4-5)克隆技术
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:5
第五节克隆技术 1、克隆羊
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