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上海交通大学:《古典诗文名篇选读》课程教学资源(学生作业)赵通_从顽劣“小子”到痴心少女——浅谈《碧血剑》女一号温青青
文档格式:DOCX 文档大小:15.18KB 文档页数:2
上海交通大学:《古典诗文名篇选读》课程教学资源(学生作业)赵通_从顽劣“小子”到痴心少女——浅谈《碧血剑》女一号温青青
国家开放大学:2011—2012学年第一学期“开放专科”学前教育专业学前儿童语言教育期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:331.89KB 文档页数:8
国家开放大学:2011—2012学年第一学期“开放专科”学前教育专业学前儿童语言教育期末试题(1月)
国家开放大学:2010—2011学年第一学期“开放专科”学前教育专业学前儿童语言教育期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:303.8KB 文档页数:8
国家开放大学:2010—2011学年第一学期“开放专科”学前教育专业学前儿童语言教育期末试题(1月)
国家开放大学:2008—2009学年第一学期“开放专科”学前教育专业学前儿童语言教育期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:364.8KB 文档页数:8
国家开放大学:2008—2009学年第一学期“开放专科”学前教育专业学前儿童语言教育期末试题(1月)
上海交通大学:《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源(PPT课件)从汉语看汉民族的认知特点——第二章 认知语言学的理论基础 2.2.2 原型范畴理论
文档格式:PPTX 文档大小:418.47KB 文档页数:93
0.引言——冥王星的遭遇 1.经典范畴理论 2.现代范畴理论—原型范畴理论 3.范畴的层次性 4.用原型范畴分析语言
上海交通大学:《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源(PPT课件)从汉语看汉民族的认知特点——第二章 认知语言学的理论基础 2.2.4 认知模式理论(概念的组织方式)
文档格式:PPTX 文档大小:1.32MB 文档页数:107
1.概念、语义从何而来? 2.框架 3.认知域 4.意象图式 5.认知模式及其特点 6.心智空间理论、概念融合理论 7.认知模式对语言的解释
上海交通大学:《古典诗文名篇选读》课程教学资源(学生作业)閱讀金庸《碧血劍》其中藝術特點-郭旆君
文档格式:DOCX 文档大小:20.03KB 文档页数:3
上海交通大学:《古典诗文名篇选读》课程教学资源(学生作业)閱讀金庸《碧血劍》其中藝術特點-郭旆君
《日语精读》课程教学资源(同步习题)11課学生生活
文档格式:DOCX 文档大小:17.99KB 文档页数:3
《日语精读》课程教学资源(同步习题)11課学生生活
《日语精读》课程教学资源(视频)寒假学习资料_文本_3サルとカニ
文档格式:PDF 文档大小:2.55MB 文档页数:24
《日语精读》课程教学资源(视频)寒假学习资料_文本_3サルとカニ
《外语教学》:英汉学术论文开头段语篇模式和思维方式对比分析(东北师范大学外语学院:杨玉晨)
文档格式:PDF 文档大小:248.24KB 文档页数:4
《外语教学》:英汉学术论文开头段语篇模式和思维方式对比分析(东北师范大学外语学院:杨玉晨)
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