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阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第八章 个性及其倾向性
文档格式:DOC 文档大小:89.5KB 文档页数:12
个性:指一个人的整个心理面貌,即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。 需要:是人脑对生理和社会的需求的反映。 动机:是引起并维持人们从事某项活动以达到一定目标的内部动力
北京教育年鉴:年鉴编纂的规范化(PPT讲稿)
文档格式:PPTX 文档大小:3.89MB 文档页数:79
1 年鉴基本概念 2 大事记内容选取 3 大事记的记述方法 4 年鉴编纂的规范化
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第二章 意识和注意
文档格式:DOC 文档大小:760KB 文档页数:25
意识: 所有的观念、思想、感情、愿望、意向、记忆力等; 一个人的心理体验的总和; 一种察觉活动。 无意识: 指个人对其内在身心状态或外在环境中的一切变化无所知与无所感的情形
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第五章 想象和思维
文档格式:DOC 文档大小:138.5KB 文档页数:14
想象:是人脑对已储存的表象进行加工改造,创造出新形象的过程。 再造想象:是根据言语的描述或图形的示意,在头脑中形成相应的新形象的过程
《金融投资学》课程参考书籍(金融定量分析百科全书)第九篇 金融人事教育定量分析
文档格式:PDF 文档大小:2.36MB 文档页数:79
本篇是把金融人力资源管理,金融人事量化管理,金融劳资计算统计,金融教育定量分析融在一起,共收录可供量化的词条176个,划分为4章分析讨论
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第四章 记忆
文档格式:DOC 文档大小:124KB 文档页数:15
记忆:是过去经历过的事物在人脑中的反映。 表象:是在头脑中出现的感知过的事物的形象。 遗忘:是对识记的材料不能再认或回忆,或再认和回忆时发生错误。用信息加工的观 点来说,遗忘就是信息提取不出来或提取错误
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:178KB 文档页数:13
心理学:是研究人的心理现象的科学。 心理过程:包括认识过程、情感过程和意志过程。 心理:是人脑对客观现实的能动的反映。 反射:是有机体借助于神经系统对内外刺激所作的有规律的反应
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 绪论
文档格式:PPS 文档大小:5.1MB 文档页数:23
第一节 引言 第二节 心理学的研究对象 第三节 心理学的研究领域和方法
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第二章 注意
文档格式:PPS 文档大小:163KB 文档页数:16
第一节 注 意 第二节 注意的规律性 第三节 注意的规律性在教学中的应用
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:PPS 文档大小:217.5KB 文档页数:24
第一节 心理发展的概述 第二节 青少年期的心理发展 第三节 个体心理发展的制约因素
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