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延安大学:《组织学与胚胎学 Histology and embryology》课程教学资源(参考文献)成体神经干细胞与微环境_吴凌峰
文档格式:PDF 文档大小:270.45KB 文档页数:8
延安大学:《组织学与胚胎学 Histology and embryology》课程教学资源(参考文献)成体神经干细胞与微环境_吴凌峰
延安大学:《生理学 Human Physiology》精品课程教学课件_第一章 绪论 INTRODUCTION
文档格式:PDF 文档大小:7.08MB 文档页数:27
第一节 生理学的研究任务、内容和方法 第三节 机体生理功能的调节 第二节 机体的内环境和稳态
延安大学:《生理学 Human Physiology》精品课程教学课件_第一章 绪论 Introduction
文档格式:PDF 文档大小:2.18MB 文档页数:27
第一节 生理学的研究对象和任务 第二节 机体的内环境 第三节 生理功能的调节 第四节 体内的控制系统
复旦大学:《儿童少年卫生学》课程教学资源(讲义)第六讲 影响儿童青少年健康的遗传和环境因素
文档格式:PDF 文档大小:1.09MB 文档页数:25
复旦大学:《儿童少年卫生学》课程教学资源(讲义)第六讲 影响儿童青少年健康的遗传和环境因素
北方工业大学:建筑环境与能源应用工程(绿色建筑与新能源)《传热学》课程教学大纲 Heat transfer
文档格式:PDF 文档大小:204.52KB 文档页数:6
北方工业大学:建筑环境与能源应用工程(绿色建筑与新能源)《传热学》课程教学大纲 Heat transfer
《环境工程概论》课程教学资源(教案讲义)第二章 环境工程学引论
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:3
环境问题是伴随着人类的活动而产生的,人类的活动对自然环境的作用是一个 双重效应。一方面是人类从自然界中取得资源,这些资源包括水、新鲜空气、土 地、矿藏、石油、动物和植物,而且人类的活动占据了越来越多的土地、空间,上 至几千米的山峰,下到几千米的海洋深渊,都有人类活动的足迹。通过这一方面人 类获得自身的进步和发展,另一方面人类所有取自自然的东西,最终还是通过各种 方式归还到自然界中去
科学技术部:《改进科研项目和资金管理营造良好创新环境》讲座
文档格式:PDF 文档大小:1.09MB 文档页数:52
一、改革的背景 二、改革的主要内容 三、落实文件的举措
上海交通大学:《环境工程学》课程教学大纲 Environmental Engineering
文档格式:PDF 文档大小:273.47KB 文档页数:5
上海交通大学:《环境工程学》课程教学大纲 Environmental Engineering
山西师范大学:《生态学》课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:328.82KB 文档页数:5
山西师范大学:《生态学》课程教学大纲
黄山学院:《草坪科学与管理》第三章 草坪与生态环境 3.1 草坪与气候
文档格式:PPT 文档大小:67KB 文档页数:16
黄山学院:《草坪科学与管理》第三章 草坪与生态环境 3.1 草坪与气候
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