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北京大学:《中国古代文学 Ancient Chinese Literature》精品课程(思考题)4.隋唐五代文学
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北京大学:《中国古代文学 Ancient Chinese Literature》精品课程(思考题)3.魏晋南北朝文学
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海南大学:《中国古代文学》课程教学资源(习题)明清文学试题(含参考答案)
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北京大学:《中国现代文学》课程教案讲义_第一章 文学思潮与运动(一)
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一、解放区文学概述 二、民歌体叙事诗 三、报告文学 四、戏剧
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一、文学救亡运动 二、抗战时期的散文 三、抗战时期的诗歌 四、抗战时期的戏剧 五、沦陷区的小说
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长沙理工大学:《中国现当代文学》课程教学资源(PPT课件)寻根文学思潮(韩少功、阿城等人的作品)
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一、茅盾的创作简况及创作动因 (一)文学活动简况
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一、建安文学的概念及时间、地域 建安(196-220)是汉献帝的年号,建安文学指“三 祖陈王”时期的文学创作,文学史上所称的建安文学的时 限上可追溯到汉灵帝中平元年(公元184年)黄巾起义时, 下则推及魏明帝景初末年(公元240年),前后达50余年。 这是一个战乱频仍、民不聊生的混乱时期。这种“世积乱 离,风衰俗乱”的时代特征,造就了这个时期独特的文学 风貌。由于这一时期的主要作家大多活动在建安年间,因 而后世把这一历史阶段的文学统称之为建安文学
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运城学院中文系:《中国古代文学》课程教学资源(试题,打印版)元明清及近代文学
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