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《关于海尔集团的报告》前言
文档格式:PPT 文档大小:655KB 文档页数:30
海尔集团是在1984年引进德国利勃海尔电 冰箱生产技术成立的青岛电冰箱总厂基础上发 展起来的集科研、生产,贸易及金融各领域于 一体的综合性国家特大型企业。在公司总裁张 瑞敏提出的“名牌战略”思想指导下,通过技 术开发,精细化管理,资本运营,兼并控股及 国际化等手段,使一个亏空147万元的企业迅 速成长为94年在全国500强中名列第107位, 成为中国家电集团中产品品种最多、规格最全
延安大学:《物理化学》精品课程教学课件(电子教案讲稿)第十二章 化学动力学基础(二)
文档格式:PDF 文档大小:2.01MB 文档页数:201
§12.1 碰撞理论 §12.2 过渡态理论 §12.3 单分子反应理论 * §12.4 分子反应动态学简介 §12.5 在溶液中进行的反应 * §12.6 快速反应的几种测试手段 §12.7 光化学反应 * §12.8 化学激光简介 §12.9 催化反应动力学
延安大学:《物理化学》精品课程教学课件(PPT教案讲稿)第十二章 化学动力学基础(二)
文档格式:PPT 文档大小:4.26MB 文档页数:201
§12.1 碰撞理论 §12.2 过渡态理论 §12.3 单分子反应理论 * §12.4 分子反应动态学简介 §12.5 在溶液中进行的反应 * §12.6 快速反应的几种测试手段 §12.7 光化学反应 * §12.8 化学激光简介 §12.9 催化反应动力学
延安大学:《物理化学》精品课程教学资源(电子教案讲稿)第十二章 化学动力学基础(二)
文档格式:DOC 文档大小:2.86MB 文档页数:37
1、掌握碰撞理论和过渡态理论分别采用的模型、基本假设、计算速率常数的公式及该理论的优缺点。会利用两个理论来计算简单反应的速率常数,理解活化能、阈能和活化焓等能量之间的关系。 2、了解溶剂对反应速率影响 3、了解快速反应的几种测试手段 4、了解光对化学反应的影响 5、了解催化剂对化学反应的影响
《关于海尔集团的报告》海尔论文
文档格式:DOC 文档大小:163KB 文档页数:5
海尔集团是在 1984 年引进德国利勃海尔电冰箱生产技术成立的青岛电冰箱 总厂基础上发展起来的集科研、生产,贸易及金融各领域于一体的综合性国家特 大型企业。在公司总裁张瑞敏提出的“名牌战略”思想指导下,通过技术开发, 精细化管理,资本运营,兼并控股及国际化等手段,使一个亏空 147 万元的企业 迅速成长为 94 年在全国 500 强中名列第 107 位
《遗传学》课程教学资源:第十三章 遗传工程
文档格式:PPT 文档大小:264KB 文档页数:20
又称遗传操作。广义的包括细胞工程、 染色体工程和基因工程,狭义的仅指基 因工程。是以遗传学特别是分子遗传学 为理论基础,以现代物理学、化学等技 术手段,按照人们设计的生物蓝图,在 细胞、染色体和基因的不同水平上,对 生物的遗传性进行定向的改造。遗传工 程在人类健康和工业、农业、环境保护 等方面有着广阔的应用前景
复旦大学:《人体的社交网络——共生微生物》课程教学资源(论文)细菌学综合性实验在枟医学微生物学枠教学中的应用效果分析
文档格式:PDF 文档大小:898.73KB 文档页数:6
通过综合性实验“人体肠道杆菌的分离与鉴定” ,让医学本科生接受包括传统的细菌学分离鉴定技术和现代分子生物学 16S rRNA 核苷酸序列分析技术在内的系统培训,更新了知识体系,增加了学生的动手机会,激发了学生的学习热情,培养了学生独立分析问题和解决问题的能力,为培养高素质应用型医学人才打下基础
《传感器与测控技术工程实践讲稿》(初级)(共九讲)
文档格式:DOC 文档大小:234KB 文档页数:31
检测技术作为信息科学的一个重要分支,与计算机技术、自动控制 技术和通信技术等一起构成了信息技术的完整学科。在人类进入信息时 代的今天,人们的一切社会活动都是以信息获取与信息转换为中心,传 感器作为信息获取与信息转换的重要手段,是信息科学最前端的一个阵 地,是实现信息化的基础技术之一
安庆师范学院化学化工学院:《化学教学论》PPT多媒体课件_第9章 信息技术与化学课程整合
文档格式:PPT 文档大小:1.71MB 文档页数:33
9-1 信息技术与化学课程整合综述 9-2 信息技术与化学课程整合的原则 9-3 信息技术与化学课程整合的模式 9-4 软件——信息技术与化学课程整合的基础 9-5 网络——化学信息资源的海洋 9-6 掌上实验室——手持技术与计算机技术的整合 9-7 信息技术与化学课程整合的案例——网络媒体教学设计案例
《微生物与感染》:细菌学综合性实验在枟医学微生物学枠教学中的应用效果分析(复旦大学:张俊琪、谢幼华、王葳、刘晶、袁正宏、瞿涤)
文档格式:PDF 文档大小:904.45KB 文档页数:6
通过综合性实验“人体肠道杆菌的分离与鉴定”,让医学本科生接受包括传统的细菌学分离鉴定技术和现代分子生物学16SrRNA核苷酸序列分析技术在内的系统培训,更新了知识体系,增加了学生的动手机会,激发了学生的学习热情,培养了学生独立分析问题和解决问题的能力,为培养高素质应用型医学人才打下基础
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