实验一 铺床法 实验二 无菌与隔离技术 实验三 常用卧位、运送法及保护具的应用 实验四 清洁卫生护理技术 实验五 生命体征相关护理技术 实验六 饮食与排泄相关护理技术 实验七 常用注射法 实验八 静脉输液与输血法 实验九 洗胃法

1、掌握护理诊断、护理措施、健康教育 2、熟悉临床表现、诊断要点、处理原则 3、了解分类、病因、辅助检查

第一节 老年保健 第二节 老年自我保健 第三节 老年人的心理保健和护理 第四节 老年人的饮食保健与护理 第五节 老年人的活动和安全 第六节 老年人的日常生活保健 日常生活功能的内容： ➢ 基本的日常生活活动（ADL） ➢ 工具使用的生活活动（IADL） ➢ 高级日常生活功能（HC) 一、生活节律安排 二、清洁与衣着卫生 三、生活辅助用品 四、老年人的排泄 第七节 老年人的用药 一、老年人的药物代谢特点 二、老年人用药的原则 三、用药老人的护理

第一章 绪论 第二章 管理理论、原理和原则 第三章 计划职能 第四章 组织职能 第五章 护理人力资源管理 第六章 领导工作 第七章 控制 第八章 护理质量管理

包头医学院：《基础护理学》课程教学资源（教案讲义）第八章 生命体征的评估与护理 第二节 脉搏的评估与护理 第三节 血压的评估与护理

包头医学院：《基础护理学》课程教学资源（教案讲义）第三章 患者入院和出院的护理 第一节 患者入院的护理 第二节 患者的卧位 第三节 运送患者法 第四节 患者出院的护理

锦州医科大学：护理学院《感觉器官系统疾病护理》课程教学大纲（供护理学（含中职升本）、护理（专升本）专业使用）

本章从护理学的发展入手，介绍护理学的任务，从而说明学习护理学基础的意义

第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务和目标、范畴及工作方式 第三节 学习《护理学基础》的意义

第一节 教育评价概述 第二节 护理教育评价的基本类型及内容 第三节 护理教育评价指标的体系建立 第四节 学习效果的评价 第五节 教师教学效果的评价