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《水质控制工程》课程PPT教学课件(英文版)第七章 直接过滤
文档格式:PPT 文档大小:66.5KB 文档页数:6
7.1直接过滤过程描述及优缺点 原水不经沉淀而直接进入滤池过滤称直接过滤。直接过滤充分体现了滤层中特别是深层滤料中的接触絮凝的作用
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第八单元 “课程设计与规划”的学习设计方案
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:2
一、学生学习准备情况分析: 学生在其它教育类课程的学习中已接触过相关概念和原理,课前反映学生对课程的设 计与规划所涉及的内涵不太清晰,还有一些概念看起来很熟悉,但理解得不深,难以用自 己的话进行复述或讲解
《发电厂及变电站电气设备》课程教学资源(电子教案)第8章 接地装置
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:3
一、人体的触电 1、触电一一既手脚之间、两手之间或两脚之间受到电压的作用 在人体内产生电流 2、分类 直接触电一—可采用电气隔离,并且正确地执行电气设备安全运行的措施 间接触电一一加强绝缘的定期监测和维修,采用接地保护的办法
浙江海洋大学(浙江海洋学院):《体育》课程教学资源(PPT课件讲稿)足球理论演示稿
文档格式:PPT 文档大小:127KB 文档页数:27
1、踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。 2、踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球,此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。 3、足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。三区是指罚球区(又称禁区)、球门区、和球区;两点是指中点和罚球点;一弧是指罚球。 4、防守战术主要由人盯人防守区域防守综合防守定位球战术
湖南农业大学:《Visual Basic程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)前言
文档格式:PPT 文档大小:69.5KB 文档页数:9
Visual basic是创建具有 Window风格应用程序的最为 简捷、便利的工具之一。是一种可视化的、面向对象的、采 用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言。VB作为强大的 编程工具包含面及广,所涉及内容也非常多,要真正精通∨B ,掌握其全部功能,决非一朝一夕所能达到,需要你在使用 和接触中逐渐去体会、琢磨和深入研究。 课堂时间是有限的,我力争教给大家学习的方法,尽量 以案例教学为主,给大家多举一些例子,通过这些例子同学 ]会更好地了解VB及其应用
武汉理工大学:《噪声控制技术》讲义
文档格式:DOC 文档大小:219.5KB 文档页数:44
噪声定义:人们不需要的声音。它包括杂乱无章的和影响人们工作、休息、睡眠的各种 不协调声音,甚至谈话声、脚步声、不需要的音乐声都是噪声。与人们接触时间最长、危害 最广泛、治理最因难的噪声是生活和社会活动所产生的噪声。生活噪声虽然不会对人产生生 理危害,但会使人烦噪、心神不定,干扰休息和工作
集美大学:《机械设计基础》PPT课件_第十一章 齿轮传动
文档格式:PPT 文档大小:2.49MB 文档页数:43
§11—1 齿轮的失效形式 §11—2 齿轮材料及热处理 §11—3 齿轮传动精度 §11—4 直齿圆柱齿轮传动的作用力及计算载荷 §11—9 齿轮的构造 §11—10 齿轮传动的润滑和效率 §11—6 直齿圆柱齿轮传动的轮齿弯曲强度计算 §11—5 直齿圆柱齿轮传动的齿面接触强度计算
辽宁大学:《免疫学》课程教学资源(PPT课件讲稿)附录
文档格式:PPT 文档大小:34KB 文档页数:3
细胞粘附分子(cell adhesion molecule,简称为粘附分子): 介导细胞与细胞间或细胞与细 胞外基质间相互接触和结合的表面 膜分子的统称
《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 机械设计概论
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:99
这门课程是同学们初次接触的第一门 专业基础课,为了帮助同学们更好地了 解和学习这一门课程,在我们的共同努 力下,顺利地完成教学计划,在正式上 课以前,首先给大家介绍一些在学习中 应该注意的地方
《营养与食品卫生学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一篇 营养学(共五章,含绪论)
文档格式:PPT 文档大小:1.89MB 文档页数:549
第一章 营养学基础 蛋白质 脂类 碳水化物 热能 矿物质 维生素 第二章 各类食品的营养价值 食品营养价值的评定及意义 谷类食品营养价值 豆类及其制品营养价值 蔬菜、水果营养价值 畜、禽肉及鱼类营养价值 奶及奶制品营养价值 蛋及蛋制品营养价值 第三章 不同人群营养 孕妇营养 乳母营养 婴幼儿营养 学龄前、学龄与青少年营养 老年营养 高温、低温环境人群营养 职业接触有毒(害)物质人群的营养 第四章 营养与疾病 营养与动脉硬化 营养与糖尿病 营养与肥胖症 营养与骨质疏松症 营养与肿瘤 营养与免疫 第五章 社区营养
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