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《市场营销调研》第二章 研究程序和研究方法
文档格式:PPT 文档大小:7.68MB 文档页数:93
2.1市场营销调研的科学基础 2.1.1科学研究的含义和特征 科学:是从确定研究对象的性质和规律的目标出发,通过观察、实验和逻辑推理等手段而获得的系统的知识,以及获取这些知识的方法科学的目的:是认识世界和解释世界,营销调研的目的就是认识和解释菅销管理中出现的问题。科学的方法:就是通过观察、调查和实验的手段来获得对研究对象的新的知识
《工程经济与管理》课程教学资源(PPT电子课件)第十二章 建设工程承包合同管理
文档格式:PPT 文档大小:100KB 文档页数:13
一、双方的责任 1、发包方: (1)提供开展勘察设计工作所需的基础资料,对于专业工程设计,需要用 到国家标准、部标准和地方标准也由发包放提供。设计:批准的项目可 行性研究或项目建议书、城市规划许可文件、工程勘察资料
上海交通大学:《工业工程》课程教学资源(PPT课件)第八章 项目管理
文档格式:PPT 文档大小:555KB 文档页数:31
本章主要内容 1项目和项目管理的概念 2项目生命周期四个阶段及任务 3项目组织结构 4项目计划的制定 5计划的网络图示例 6关键路线(CPM) 7活动时间估计法 8预估工期完成任务的概率
上海中医药大学:课程教学大纲汇编合集(社科和其他类)汇编1/2
文档格式:DOC 文档大小:539KB 文档页数:116
市场营销学 马克思主义哲学原理 中国传统文化与中医学 科学逻辑学与自然辩证法 医学伦理学 法律基础 社会医学 思想道德修养 毛泽东思想概论 邓小平理论和三个代表重要思想概论 公共管理学 医院管理学 人力资源管理 马克思主义政治经济学原理 微观经济学
湖北财经高等专科学校:《会计信息系统》课程教学资源(教材讲义)第七章 固定资产系统
文档格式:PDF 文档大小:703.29KB 文档页数:14
固定资产是指使用年限较长,单位价值较高,并且在使用过程中保持原有实物形态的主 要劳动资料和其他物质设备。它是企业进行生产经营活动的物质基础,在企业的资产总额中 占有相当大的比重。由于企业固定资产的种类繁多、构成复杂,固定资产用于企业的生产经 营活动而不是为了出售,因此与其他会计核算系统相比,固定资产的核算和管理有其固有的 特点
《航道整治》课程教学资源(规范标准)中华人民共和国行业标准(JTS 181-5-2012)疏浚与吹填工程设计规范 Design Code for Dredging and Reclamation Works
文档格式:PDF 文档大小:7.96MB 文档页数:135
本规范是在《疏浚工程技术规范》(JTJ319-99)、《疏浚岩土分类标准》(JTJ/T320-96)《疏浚工程土石方计量标准》(JTJ/T321-96)和《淤泥质港口维护性疏浚工程土方计量技术规程》(JTJ/T322-99)等的基础上,总结疏浚与吹填工程的设计经验,经深入调查研究、广泛征求意见,并结合我国疏浚技术发展的需要、考虑疏浚业与国际接轨编制而成。主要包括测量与调查、疏浚岩土分类与勘察、设备选择与产量估算、疏浚工程设计、疏浚土管道水力输送、疏浚土管理、吹填工程设计、环境保护与监测等技术内容
黄河水利职业技术学院:《应用文写作》水文与水资源专业教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:4
《应用文写作》是水文水资源专业的一门基础课。在信息化特征日益显著的当代社会, 应用文写作的重要性愈加突出,各种应用文书更成为各级机关、企业、团体开展各项公务、 实施有效管理的一种重要工具。通过学习,要使学生掌握应用写作自身的特点、规律和方法 能够按要求写出公务文书、常用事务文书、信函类文书、经济类文书、学术论文等文种
陕西医学高等专科学校:《病理学》课程教学资源(讲义)第五章 心血管疾病
文档格式:PPT 文档大小:1.82MB 文档页数:40
一、概述 动脉粥样硬化:与脂质代谢障碍有关, 累及全身大中动脉,以A内膜脂质沉着 形成粥糜样斑块→管壁变硬。 富贵病、人类死亡的主病之一
黄河水利职业技术学院:《应用文写作》计算机专业应用文写作教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:4
《应用文写作》是计算机应用、网络专业的一门基础课。在信息化特征日益显著的当代 社会,应用文写作的重要性愈加突出,各种应用文书更成为各级机关、企业、团体开展各项 公务、实施有效管理的一种重要工具。通过学习,要使学生掌握应用写作自身的特点
黄河水利职业技术学院:《应用文写作》地理信息专业应用文写作教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:4
《应用文写作》是地理信息专业的一门基础课。在信息化特征日益显著的当代社会,应 用文写作的重要性愈加突出,各种应用文书更成为各级机关、企业、团体开展各项公务、实 施有效管理的一种重要工具。通过学习,要使学生掌握文秘写作自身的特点、规律和方法, 能够按要求写出公务文书、常用事务文书、日常应用文、通用法律文书、学术论文等文种
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