点击切换搜索课件文库搜索结果(2673)
文档格式:PPT 文档大小:4.97MB 文档页数:37
展示设计的基本原则 (1)采用动态的、序列化的、有节奏的空间展示形式 (2)在空间设计中考虑人的因素,使空间更好地服务于人。 (3)以最有效的空间位置展示展品
文档格式:PPT 文档大小:1.18MB 文档页数:26
4.1 操纵系统的特性 4.2 现代高速飞机稳定性和操纵性的基本特点与操纵系统设计 4.3 飞机主动控制技术 4.4 电传操纵系统 4.5 综合飞行控制系统
文档格式:PPT 文档大小:841.5KB 文档页数:20
建筑工程设计是指设计一个建筑物或 建筑群所要做的全部工作,一般包括建筑 设计、结构设计、设备设计等几个方面的 内容
文档格式:DOC 文档大小:178.5KB 文档页数:20
精确纪录新方法在学习者表现、学习态度、教师反应、费用、持久性,以及与课程或 组织中其他教学兼容性方面的情况。做总结性评价并不一定要对两种或两种以上的教学产 品进行比较,总结性研究可以只研究一种新方法的效果 对于教学设计师来说,形成性评价是有效运用系统化设计过程的基础,其重要性怎么 说也不过分,每一位教学设计师都必须能够熟练地运用形成性评价,但是并不要求他们掌 握总结性评价,这是总结性评价的“本质”造成的
文档格式:PPT 文档大小:100KB 文档页数:13
第一节建设工程勘察设计合同 一、双方的责任 1、发包方: (1)提供开展勘察设计工作所需的基础资料,对于专业工程设计,需要用到国家标准、部标准和地方标准也由发包放提供。设计:批准的项目可行性研究或项目建议书、城市规划许可文件、工程勘察资料。 (2)承包方进入现场、配合施工,提供必要的工作、生活条件,并承担费用
文档格式:DOC 文档大小:743KB 文档页数:34
有教师参与的教学过程,看看你都能做些什么,这不仅可以考验你的设计技能,让你更进 步地认识教学策略的学习成分,而且还可以为第10章的形成性评估过程,提供了一个确 定的、可复制的评估产品。 概念 传递系统和媒体选择 在教学设计过程的这个阶段,已经选择了传递系统,开发了教学策略,包括内容的分 块和顺序化、学习成分、学生分组和试验性的媒体选择
文档格式:DOC 文档大小:494KB 文档页数:28
本书的读者大多是学校教师,所以本节的例子都是与学校课程有关的,以便帮助大家将 迪克和凯里教学设计模型应用到学校的教学中去。因为很多读者都将这本书作为自己开发教 学时的参考书,所以我们认为如果能将这个模型每个步骤所得出的产品实例集中放在一起 会对大家很有帮助,尤其是对那些因为要开发课程材料而需要纪录设计过程的人
文档格式:PPT 文档大小:111.5KB 文档页数:19
第一节.问卷的概念和种类 第二节问卷的设计 一.问卷的一般结构 封面信指导语.问题和答案编码及其他 二.问题及答案的设计 (一)问题的设计 1.填空式.2是否式3.多项单选式 4.多想限选式5.多项排序式
文档格式:PPT 文档大小:157KB 文档页数:20
内容包括: ➢系统原理方案设计; ➢结构方案的设计; ➢总体布局与环境设计; ➢技术参数与技术指标确定; ➢总体方案评价与决策
文档格式:PDF 文档大小:624.75KB 文档页数:27
8.1 框筒、筒中筒和束筒结构的布置 8.2 框架核心筒结构的布置 8.3 筒体结构计算方法 8.4 截面设计及构造要求
首页上页219220221222223224225226下页末页
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 2673 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有