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1、课程简介通过讲解几种经济作物的植物学特征、经济学特性和栽培技术掌握经济作物的高产、优质、高效的耕作栽培体系和技术。 2、地位和任务在经历了较高速度的数量型增长后,我国主要的农产品出现了地区性和结构性的过剩,农产品的供求格局发生了根本性变化,在加上我国加入WT0,面临着国内和国际的双重竞争,种植业结构调整势在必行,在这种形势下经济作物的种植面积逐年提高,掌握某些种 植面积较大的经济作物的栽培技术对学生来说是十分必要的,经济作物栽培是栽培学的一部 分,属于农学专业的学生的专业设置金字塔的顶端部分,是农学专业的知识结构中不可缺少的一部分
文档格式:PPT 文档大小:305.5KB 文档页数:12
▪ 了解学习曲线图、产品转换曲线图、范围经济成本分析图 ▪ 掌握学习效应和范围经济的含义 ▪ 学会分析学习效应与规模报酬的关系
文档格式:DOC 文档大小:32KB 文档页数:6
在学习房地产经济学时,首先必须对这门学科的性质、指导思想、研究对 象和体系结构,有一个概括的了解,以便从总体上把握房地产经济学的线索脉络, 领会基本精神
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:6
在学习房地产经济学时,首先必须对这门学科的性质、指导思想、研究对 象和体系结构,有一个概括的了解,以便从总体上把握房地产经济学的线索脉络, 领会基本精神
文档格式:PPT 文档大小:365.5KB 文档页数:49
一、长期均衡关系与协整 二、协整检验 三、误差修正模型
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石河子大学:《区域经济学》课程教学资源(教学大纲)区域经济学选修课教学大纲
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石河子大学:《区域经济学》课程教学资源(教学大纲)区域经济学必修课教学大纲
文档格式:PPT 文档大小:1.79MB 文档页数:24
一、货币主义的理论基础 1、新货币数量论 (1)11年,美国经济学家欧文·费希尔提出的“交易方程”P=M, 强调货币的流通(交易)手段的作用 4(2)1917年,英国经济学家AC庇古(4CPgo)提出“剑桥方 程”M=kY=P,强调货币的储藏手段的作用 4(3)1936年,凯恩斯的需求方程 L(y,)=L1(y)+L2(r)
文档格式:PPT 文档大小:260KB 文档页数:22
石河子大学:《计量经济学》课程PPT教学课件(硕士生)第四章 经典单方程计量经济学模型(放宽基本假定的模型 Relaxing the Assumptions of the Classical Model)4.3 消费函数(Consumption Function)
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私立华联学院:《审计学》课程教学资源(教案讲义)审计学课程标准
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