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《动物生物学》课程教学资源:第四章 多细胞动物的起源
文档格式:PDF 文档大小:81.95KB 文档页数:2
前面所讲的原生动物都是单细胞动物,其中虽然有少数为群体,但体细胞没有进一步分 化。后生动物是与原生动物相对而言的,后生动物指所有的多细胞动物,它们的细胞开始分 化,各种生理功能不再由一个细胞担任,而是由组织器官分担,彼此明确分工,而又紧密联 系,形成一个同一的有机体
大理学院:《外科学》课程教学资源_运动系统慢性损伤
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:5
一、概论 临床常见病损,远较急性损伤多见,人体对长期、反复、持续的姿势或职业动 作在局部产生的应力是以组织的肥大、增生为代偿,超越代偿能力即形成轻微 损伤,累积、迁延而成慢性损伤。当人体有慢性疾病或退行性变时,可降低对 应力的适应能力;
西南民族大学:《动物传染病学》课程PPT教学课件(共患病)结核病(Tuberculosis)
文档格式:PPT 文档大小:3.05MB 文档页数:31
本病是由结核分枝杆菌所引起 的人畜和禽类的一种慢性传染病 回本节 其病理特点是在多种组织器官形成 上-贯肉芽肿和干酪样、钙化结节病变
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(二)第六讲 拯救老虎
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:72
第一部分 认识老虎 – 一、亚洲的骄傲 – 二、虎的基础知识 第二部分 拯救老虎 – 一、世界野生动物组织对虎的拯救工作 – 二、中国对虎的保护工作 – 三、动物园对虎的保护工作 – 四、老虎的大事年表
《组织行为学 Organization Behavior》课程PPT教学课件讲稿:第五章 群体动力与激励理论
文档格式:PPS 文档大小:182KB 文档页数:31
第一节 卢因的群体动力论 第二节 赫兹伯格的双因素理论 第三节 奥尔德拂的”ERG”理论 第四节 麦克利兰的激励需要理论 第五节 拂隆的期望理论 第六节 亚当斯的公平理论 第七节 斯金纳的强化理论 第八节 波特和劳勤的综合激励理论
《管理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程导论
文档格式:PPT 文档大小:684KB 文档页数:203
管理的概念 管理的性质 管理学的研究方法和研究对象 马斯洛的需要层次理论 战术决策 波士顿矩阵法分析方法 计划的方法 • 平衡法 • 滚动计划法 • 网络计划技术 组织的含义 事业部制 三分法理论 领导者的素质 双因素理论的启示
西南民族大学:《动物传染病学》课程PPT教学课件(共患病)布鲁氏菌病 Brucellosis
文档格式:PPT 文档大小:8.63MB 文档页数:20
布鲁氏蔺病( Brucellosis) 本病是由布鲁氏菌引起的人、畜共患传染 回本章 病。在家畜中,牛、羊、猪最常发生,且可由 牛、羊、猪传染于人和其他家畜。其特征是生 回本节 殖器官和胎膜发炎,引起流产不貪和各种组织 的局部病灶。 本病给畜牧业和人类的健康带来严重危害
湖北汽车工业学院:《软件工程》课程教学资源(PPT课件)第三章 计算机系统工程
文档格式:PPT 文档大小:148.5KB 文档页数:36
一、计算机软件工程和硬件工程可以看作是一门更 广义的学科“计算机系统工程”内的活动。 它们所要做的都是按一定的次序开发基于计算 机的系统。 二、计算机系统工程是指与构造基于计算机系统有 关的过程、方法和技术。它是一种问题求解活 动。计算机系统工程的任务是:组织并指导系 统工程师定义全系统各层次中的所有基于计算 机系统的要素
《思想政治教育学原理》课程教学资源(教材讲义)第十三章 思想政治教育的评估
文档格式:DOC 文档大小:77.5KB 文档页数:24
教育是有目的、有计划、有组织的教育活动,是一个动态发展的过程。为 了保证思想政治教育目的、计划的顺利实现,必须及时掌握思想政治教育的反 馈信息,对思想政治教育过程实施有效的调控。思想政治教育评估既是思想政 治教育过程的一个基本环节,又是思想政治教育信息反馈的基本方式之一
西北农林科技大学:《动物育种学》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第十章 家畜育种规划
文档格式:PDF 文档大小:3.25MB 文档页数:54
1.了解我国家畜育种方向和任务 2.了解家畜育种的组织工作 3.了解畜牧场内部的常规育种工作
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