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通过设计的观念和观念的设计训练,使得学生对“你自己的观念”,通过与老师交流来选择概 思考问题的角度、方法发生变化,达到培养学生念 设想和计划的目的。并在以后的设计创作中自觉2、确立设计方案
文档格式:DOC 文档大小:337.5KB 文档页数:16
海南大学:《生物统计学》课程教学资源(授课教案)第二章 试验设计基础及常用试验设计方法
文档格式:PDF 文档大小:240.27KB 文档页数:8
《机械制图与设计基础》课程教学资源(标准资料)JB/T 5054.7-5054.10-2001产品图样及设计文件
文档格式:PDF 文档大小:178.2KB 文档页数:8
《机械制图与设计基础》课程教学资源(标准资料)JB/T 5054.1-5054.6-2000产品图样及设计文件
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:2
进一步加强对形式的表现能力并发展为综合的创造能力
文档格式:PPT 文档大小:584KB 文档页数:34
水工艺设备基础课件:第5章 容器(塔)设备附件
文档格式:PPT 文档大小:384.5KB 文档页数:12
水工艺设备基础课件:换热设备
文档格式:PDF 文档大小:2.02MB 文档页数:105
上海交通大学:《形象思维与工程语言》教学资源_课件(程设计基础、需求和目标、市场分析和信息搜集、建立功能结构、概念设计)
文档格式:PDF 文档大小:471.05KB 文档页数:7
西安建筑科技大学:《冶金厂设计基础》教学资源(课程讲义)高炉车间设计
文档格式:PPS 文档大小:3.51MB 文档页数:25
西安建筑科技大学外语系:《建筑初步》课程PPT教学课件_10 设计基础——设计与思维(白宁)
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