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《基础化学实验Ⅲ》课程考核大纲(食品安全、生物师范、生物科学、植物科学、环境科学、环境工程、药物学)
文档格式:PDF 文档大小:211.99KB 文档页数:3
《基础化学实验Ⅲ》课程考核大纲(食品安全、生物师范、生物科学、植物科学、环境科学、环境工程、药物学)
《土壤学》课程教学资源(参考资料)不同氮钾施肥处理对小麦光能利用率和光化学植被指数PRI关系的影响
文档格式:PDF 文档大小:395.2KB 文档页数:4
《土壤学》课程教学资源(参考资料)不同氮钾施肥处理对小麦光能利用率和光化学植被指数PRI关系的影响
卫生部规划教材:《天然药物化学》课程教学资源(实验指导)实验二 芦丁的提取及鉴定
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:4
(一)概述 芦丁( Rutin)广泛存在于植物界中,现已发现含芦丁的植物至少在7种以 上,如烟叶、槐花、荞麦和蒲公英中均含有。尤以槐花米(为植物 Sophora japonica 的未开放的花蕾)和荞麦中含量最髙,可作为大量提取芦丁的原料。芦丁是由斛 皮素( Quercetin)3位上的羟基与芸香糖( Rutinose)〔为葡萄糖( Glucose)与鼠 李糖( Rhamnose)组成的双糖)脱水合成的苷
山东农业大学:《园艺植物育种学》课程教学资源(课件讲稿)第十一章 诱变育种
文档格式:PDF 文档大小:555.64KB 文档页数:69
第一节诱变育种的依据、特点和意义 第二节物理诱变 第三节化学诱变 第四节诱变育种的方法和程序
福州大学:《食品化学》课程教学课件(PPT讲稿)第八章 食品风味
文档格式:PPT 文档大小:11.91MB 文档页数:89
• 概述 • 味觉 • 嗅觉 • 植物来源食品的风味 • 肉类风味 • 鱼和海产品的风味 • 风味化合物生产途径
四川大学:《食品化学与营养学》课程电子教案(食品化学部分)第三章 碳水化合物
文档格式:PDF 文档大小:25.5KB 文档页数:6
一、概述 1碳水化合物的定义与来源 碳水化合物是多羟基的醛类和多羟基酮类化合物及其缩合物和某些衍生物的总称。碳水 化合物广泛存在于各种生物有机体内,是绿色植物经过光合作用形成的产物,一般占植物体 干重的80%左右。动物没有能力制造碳水化合物因此人类膳食的能源物质碳水化合物主要 是由植物性食品提供的,如淀粉
河北农业大学:《园艺植物育种学》课程教学课件(PPT讲稿)诱变育种
文档格式:PPT 文档大小:161.5KB 文档页数:29
诱变育种的概念、特点、和类别 辐射育种 化学诱变育种 多倍体育种
东莞理工学院:《有机化学》PPT课件_第十九章 碳水化合物
文档格式:PPT 文档大小:1.06MB 文档页数:44
一、在动植物体内大量存在:通式Cn(H2O)从结构上看碳水化合物是多羟基醛酮或其缩聚物
《物理化学》课程教学资源(讲稿)第九章 几种特征反应动力学
文档格式:PDF 文档大小:3.57MB 文档页数:85
光化学反应 光化学反应(Photochemical Reaction):吸收光能而进行的化学反应 例如:植物的光合作用;照相底片的感光反应;
《大学化学》(英文版)Chapter 15 Optimizing food production
文档格式:PPT 文档大小:494.5KB 文档页数:20
Golden rice: two European scientists created a new strain of rice enriched in B-carotene, which the body uses to make vitamin A. This is a kind of transgenic plant(转基因植物)
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